本日は、２年生の数学と国語、１年生の理科の授業を参観しました。
個別に学習課題に取り組んだり、グループになって意見を交換したりしながら、答えにたどり着こうとしていました。
国語では、「平家物語」を題材に、登場人物の心情にせまろうとしていました。
数学は、日常生活に見られる選択の場面を、数学的な根拠で判断しようと、真剣に取り組んでいました。
理科では、部屋を暗くして光の進み方を観察し、法則を見つけようとしていました。
「わかる」手ごたえを感じたときの、自信ありげな表情をたくさん見ることができました。
個別に学習課題に取り組んだり、グループになって意見を交換したりしながら、答えにたどり着こうとしていました。
国語では、「平家物語」を題材に、登場人物の心情にせまろうとしていました。
数学は、日常生活に見られる選択の場面を、数学的な根拠で判断しようと、真剣に取り組んでいました。
理科では、部屋を暗くして光の進み方を観察し、法則を見つけようとしていました。
「わかる」手ごたえを感じたときの、自信ありげな表情をたくさん見ることができました。
