ジェスチャーについて学習をしました。「Come here」のように日本と外国では指先が上下逆であることに子供たちは驚いていました。
日本と外国の文化や習慣の違いについて体験的に楽しく理解することができました。
指導者も実際に子供たちの中に入り、ジェスチャーをしました。ジェスチャーをすることで自分の思いがより相手に伝わることを表現して、学習を深めていました。
日本と外国の文化や習慣の違いについて体験的に楽しく理解することができました。
指導者も実際に子供たちの中に入り、ジェスチャーをしました。ジェスチャーをすることで自分の思いがより相手に伝わることを表現して、学習を深めていました。
