2025年7月

  • 7月25日に第2回学校運営協議会が行われました。
    熟議では教職員と委員さんによるグループワークが行われ、主体性を育む活動について活発な意見交換がありました。
     
    意見交換を通して、子供たちが主体的に学ぶためには、つばめボランティアの皆さまをはじめとする地域の方々の支えが、いかに大切であるかを改めて実感しました。
    また、授業の中での学びを深めたり、教科を好きになるきっかけをつくったりするための支援についても、さまざまなご意見をいただき、大変参考になりました。
    今後も、子どもたちの学びを地域の皆さまと一緒に育んでいけたらと考えています。
    引き続き、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。
  • 1学期終業式

    2025年7月18日
      1学期終業式を行いました。
      2年、4年、6年の代表児童が、「1学期頑張ったこと」の発表を行いました。
      校長からは、目指す子供の姿である「自分も友達も大切にする子」についての振り返りの話がありました。
      明日から、41日間の長い夏休みに入ります。安全に楽しく過ごしてもらいたいと思います。
      保護者のみなさん、地域のみなさん、1学期の間、学校への御理解と御協力をありがとうございました。
       
    • 生活科の授業「なつがやってきた」の一コマです。
      遊びで使うものを工夫して作り、空き容器を使って水遊びをしました!
      とても盛り上がり、夏ならではの楽しい学習になりましたsmiley
       
    • 絵本の読み聞かせ

      2025年7月14日
        7月11日(金)に、図書ボランティアによる絵本の読み聞かせがありました。
        子供たちは、ボランティアの方の読み聞かせに、引き込まれるように聞いていました。
        2学期も予定されています。
        ボランティアの方々、ありがとうございました。
      • 今日の給食です!

        2025年7月11日
           今日の献立はパン、牛乳、ツナのトマト煮、ほうれんそうソテー、ジュリエンヌスープでした。
          ジュリエンヌとは、フランス料理の切り方の種類で、せん切りのことを言います。今日はキャベツ・にんじん・たまねぎをせん切りにして、ジュリエンヌスープにしました。野菜をおいしくたっぷりとることができる料理です!
        • 7月7日に5年1組で国語科の研究授業を行いました。
          本校の研修テーマ「主体的な学びを実現するための授業改善」に向けて、授業を公開し、教員が参観しました。
          子供たちは、自分の進め方に沿って意欲的に報告書作りに取り組みました。
          放課後に、教員が集まり、授業についての振り返りをして研修を深めました。
        • 今日の給食です!

          2025年7月9日
             今日の献立はパン、牛乳、いちごジャム、オムレツ、きゅうりのサラダ、クリームスープでした。
            脳が勉強したことを覚えたり、体に大事な情報を正しく伝えたりするためには、エネルギーが必要です。もし、ごはんやパンを少ししか食べないと、脳の働きに必要なエネルギーが足りなくなって、授業中にあくびが出たり、集中力が欠けたりします。給食に出されている量は、今のみなさんに必要な量です。残さずに食べるようにするとよいですね。
          • 生活科の授業「なつがやってきた」の一コマです。
            日ごとに暑さも増し、きれいにあさがおが咲きはじめました!
            花びらを使って、色水遊びをしました。
            半紙に絵を描いたり、レモン汁を入れて色を変えたりして楽しい学習になりました

             
          •  6年生の家庭科では、「クリーン作戦で快適に」という単元に取り組みました。掃除をすることの意味や必要性、効果的な掃除方法について学び、計画を立てて実践する活動をしました
             御家庭でも、「クリーン作戦」に是非チャレンジしてみてください!
          •  6月24日と7月1日に、生活科の授業で校区探検へ行きました。
             探検の中で、様々な施設を見つけました。田んぼがある地区、お店が多い地区などに気付いている児童もいました。
             雨や暑さなどもありましたが、つばめ応援団のみなさんの見守りのもと元気に探検をすることができました。
             探検を通して見つけたことを、今後の学習に生かしていきます。

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