2026年

今日の給食

2026年1月8日

1月8日
パン
牛乳
チキンの照り煮
キャベツのサラダ
アルファベットスープ
ヨーグルト

キャベツは、私たちの食生活の中で不可欠な野菜として、指定野菜に認定されています。
指定野菜とは、消費量が多い野菜や、多くなることが見込まれる野菜の生産と出荷を安定させて、いつでも野菜を食べられるように「野菜生産出荷安定法」に基づき国が指定している野菜のことです。
キャベツの他、きゅうりやさといも、だいこんなど、14品目あります。

3学期始業式

2026年1月8日

1月6日（火）、冬休みを終えて子どもたちが元気よく登校してきました。
3学期の始業式。
2学期末にはインフルエンザの一時的な流行がありましたが、この日は欠席者も少なくよかったです。
それでも安全のためこの日もリモートでの開催としました。
新年に合わせて、リモート画面の背景もリニューアル。
「つみっしぇる」が入った壁紙になりました。

まずは、各学年の代表生徒による3学期の抱負。
「声を出すことの意味を学びました」
「一人の声が次々に伝わっていくクラスの様子に接し、支えてくれている友達に感謝」
「3学期は僕たち1年生が先輩となるための準備期間」
「学習面で復習の成果が少しずつ出てきたことはうれしかった」
「これからの毎日の授業や家庭学習の習慣を大切にしたい」
「修学旅行の準備も始まっています。2年生全員で思い出に残る修学旅行をつくりあげていきたいです」
「受験目前。体調に気を付けて志望校合格を目指していきます」
「今いる仲間との最後の3か月間を大切にしたい」
「私を支えてくれている友達や親、先生方に感謝の気持ちを伝えたい」
「3年間の集大成としての3学期、自分のやるべきことを最後までやり抜きたいです」
3人ともに、素晴らしいスピーチでした。

続いて校長先生のお話。
「３人の代表生徒のみなさん、思いが込められたスピーチありがとうございます」
「今年は丙午（ひのえうま）の年です。60年前の積志中、丙午の迷信のこともあり、丙午生まれの学年が9クラス、その次の年は13クラス。13クラスになった年に中郡中学校が新設され積志中学校が分離されました」
「ウマは前向きに進む力、行動力の象徴。何事もポジティブに考えてみるといいですね」
「やらずに後悔するよりは、まずはやってみる。とにかく行動してみることも時に必要なことだと思います」
「3学期もSKS『最高の絆の花を咲かせよう』で充実した日々を過ごしてください」

最後に全校で校歌を斉唱して閉式。
リモート接続の調子が若干悪くなる場面もありましたが、令和7年度の3学期が無事にスタートしました。
スピーチをしてくれた学年代表のみなさん、ありがとうございました。

今日の給食

2026年1月7日

1月7日
米飯
牛乳
いわしのカリカリ揚げ
七草すいとん
源平なます

今年の給食も始まりました。
今日は、七草の行事食です。
七草とは、セリ、ナズナ、ゴギョウ、ハコベラ、ホトケノザ、スズナ、スズシロのことで、春の訪れを告げる野菜のことです。
今日の七草すいとんでは、セリとスズシロを使用しました。
スズシロは大根のことです。
また、正月のおせちに入れられるなますは、紅白のお祝いの水引をイメージし、一家の平和を願う縁起物です。
源平合戦での平家の赤旗と源氏の白旗になぞられて源平なますとも呼ばれています。

アルミ缶回収

2026年1月7日

2学期末の生徒会活動です。
12月12、15、16日の3日間、生徒会の呼び掛けによりアルミ缶回収が実施されました。
今回も生徒会執行部に加えて、3年生のリーダーさんたちが全面協力。
各教室を回って回収を呼び掛けてくれていた3年生もいたくらいです。
寒さが厳しい朝でしたが、子どもたちの元気な挨拶と笑顔に迎えられ、アルミ缶が続々と集まりました。
多くのみなさんのご協力に感謝ですね。
この期間は三者面談中ということもあり、保護者のみなさまからの協力もありました。
ありがとうございました。
後日、執行部の子たちが計量したところ、子どもたちの回収活動の分だけでも90㎏を超えていたとこのこと。
保護者の分も合わせると100㎏超でした。
みんなで協力しよう、という気持ちが伝わってきました。

12月17日の放課後、トラックへの積み込み作業を野球部のみなさんに手伝ってもらいました。
グランドから走ってきてくれて、キビキビと積み込み、あっという間にトラックに積み込まれました。
野球部のみなさんありがとうございました。

LEDを点けよう

2026年1月6日

3学期が始まりました。
今日は始業式。
新年の新鮮な気持ちを大切に、3学期も元気よく過ごしてくださいね。

3学期最初の記事は2年5組。
12月の2学期最後の技術・家庭科の授業の様子です。

LEDを使って様々な回路を作りました。
まずは前回の復習から。
『ブレッドボードの使い方は覚えているかな。6Vの電源を使って2つのLEDを点灯させてみよう』
「アノードとカソードの向きはどっちだったかな」
「直列でいいの」「並列じゃない？」
「抵抗も付けないと」
ペアで協力して相談しながら無事に点灯させることができました。
続いて先生から２つの課題が出されました。
『５つのLEDを点けるには、青と赤のLEDを同時に点けるには、それぞれどんな配線にすればいいかな』
子どもたちは、回路図をかきながらブレッドボードで実際に回路をつくり確認。
なかなか苦戦していましたが、途中で先生から出されたヒントも助けになったみたいでした。
3学期は、学んだことを生かしてLEDを用いた手作り照明器具の設計と製作に挑みます。
どんな作品ができていくのか楽しみです。