〇国語 単元：字のない葉書「父はどのような人なのだろう」
とてもいい雰囲気の中で授業が進行していました
この随筆は筆者の二つの思い出を中心に構成された物語
生徒たちは、思い出の手紙から想像される父の人柄を簡潔にまとめたり、疎開中の妹の葉書や変化の様子から、家族の心情を想像したりしながらまとめていました
【生徒の感想】
授業の今後、この随筆の主人公の立場を父親に変えて書くことになっているのが楽しみ
とてもいい雰囲気の中で授業が進行していました
この随筆は筆者の二つの思い出を中心に構成された物語
生徒たちは、思い出の手紙から想像される父の人柄を簡潔にまとめたり、疎開中の妹の葉書や変化の様子から、家族の心情を想像したりしながらまとめていました
【生徒の感想】
授業の今後、この随筆の主人公の立場を父親に変えて書くことになっているのが楽しみ
学活 「早寝、早起き、朝食の大切さを理解しよう」
はじめに「早寝」「早起き」「朝食」のそれぞれの大切さについて考えました
早寝 ＝ スッキリと起きられる、身長が伸びる、脳を起こす
早起き＝ 準備の時間が増える、余裕が持てる
朝食 ＝ 体のバランスを整える、元気になる といろいろな意見が出てきました
次に、各自で「自分が用意できる朝食」を考えて紹介しました
自分で選んだ「朝食レベル」に合わせ、主食や主菜、副菜を考え、イラストを使いながらスライドにまとめて発表しました
最後に、先生から、「生活には“早寝”“早起き”“朝食”の三角形が大切で、明日からも“朝食”を食べて学校に来よう！」というメッセージが送られました。
はじめに「早寝」「早起き」「朝食」のそれぞれの大切さについて考えました
早寝 ＝ スッキリと起きられる、身長が伸びる、脳を起こす
早起き＝ 準備の時間が増える、余裕が持てる
朝食 ＝ 体のバランスを整える、元気になる といろいろな意見が出てきました
次に、各自で「自分が用意できる朝食」を考えて紹介しました
自分で選んだ「朝食レベル」に合わせ、主食や主菜、副菜を考え、イラストを使いながらスライドにまとめて発表しました
最後に、先生から、「生活には“早寝”“早起き”“朝食”の三角形が大切で、明日からも“朝食”を食べて学校に来よう！」というメッセージが送られました。
