３月５日（木）
４年生が理科「水のすがたの変化」の学習をしました。
試験管に入れた水を、寒剤（氷と食塩）で冷やしていき、様子を観察しました。「６分で凍ったよ。」と言っているグループもありました。
子供たちは、水が凍っていく様子を、水の温度の変化と関連付けて捉えることができました
４年生が理科「水のすがたの変化」の学習をしました。
試験管に入れた水を、寒剤（氷と食塩）で冷やしていき、様子を観察しました。「６分で凍ったよ。」と言っているグループもありました。
子供たちは、水が凍っていく様子を、水の温度の変化と関連付けて捉えることができました
