４月も終わりに近づいてきました。今朝から雨が降っていましたが、子供たちは元気いっぱい学習に取り組んでいます。
１，２年生が合同で道徳科の学習をしていました。内容は「きまり」についてです。授業の始めに教科書に載っている絵を見ながら、「きまりを守らないことがあるのはどうしてか」について、ワークシートに書いてみんなで考えました。「楽しくなってしまうから、きまりのことを忘れてしまっている」など意見を出し合いました。１年生の子供たちもワークシートに書いて、お兄さん、お姉さんと一緒に考えました。落ち着いて考えていて、大変立派でした。
１，２年生が合同で道徳科の学習をしていました。内容は「きまり」についてです。授業の始めに教科書に載っている絵を見ながら、「きまりを守らないことがあるのはどうしてか」について、ワークシートに書いてみんなで考えました。「楽しくなってしまうから、きまりのことを忘れてしまっている」など意見を出し合いました。１年生の子供たちもワークシートに書いて、お兄さん、お姉さんと一緒に考えました。落ち着いて考えていて、大変立派でした。
３年生が、算数科で時刻と時間の学習をしました。
時計の絵を見ながら、〇時〇分の〇分後は何時何分か、式や図で考えて整理しました。
chromebookを文房具のようにして、真剣な表情で答えを整理しています。
時計の絵を見ながら、〇時〇分の〇分後は何時何分か、式や図で考えて整理しました。
chromebookを文房具のようにして、真剣な表情で答えを整理しています。
＜トピック＞
４，５年生の授業の様子を除くと、タブレットがずらり。
１時間目から、静かに学習を進めていました。
６年生の教室では、「へんとつくり」のカードを使ってゲームをしていました。「こんな漢字はあったかなあ」とつぶやきながら、カードとカードを合わせていました。
４，５年生の授業の様子を除くと、タブレットがずらり。
１時間目から、静かに学習を進めていました。
６年生の教室では、「へんとつくり」のカードを使ってゲームをしていました。「こんな漢字はあったかなあ」とつぶやきながら、カードとカードを合わせていました。
今日の給食です。
ポークカレーが出ました。
ほどよい辛さでじっくりと煮込まれていて、とてもおいしかったです。
子供たちもうれしそうに食べていました。
ポークカレーが出ました。
ほどよい辛さでじっくりと煮込まれていて、とてもおいしかったです。
子供たちもうれしそうに食べていました。
