2026年

  • 2月16日(月)17日(火)4年生と5年生が、外国語科・外国語活動の授業で「メタバース]を使って、交流しました。フードコートで、それぞれ客と店員になって、会話をしました。とてもよい経験になりました。
  • 2月18日(水)6年生の教室では、一人一人が書いた卒業までのカウントダウンカレンダーがあります。今日は、ある6年生が書いたカウントダウンカレンダーを紹介します。とても工夫されている作品です。あと卒業まで18日となりました。小学校生活を大切に過ごしてほしいと思います。
    デザインがすてきです。
    未来につながりる名言ものせていました。
  • 2月18日(水)1年生が、音楽科の授業で「とんくるりん ぱんくるりん」の歌を歌ったり、トライアングルやタンバリンの演奏をしたりしていました。みんなで役割を決めて、楽しそうに演奏していました。
    「トライアングルの持ち方やたたき方は こうですね」
    「タンバリンは、こうやってたたくといいよ」
  • 2月18日(水)2年生が、国語科「スーホの白い馬」の学習で、物語の様子を想像して読んでいました。場面ごとに様子や気持ちが分かる言葉を選んで学習を進めていました。
    2年1組の様子です。
    「スーホは走り続けた」そして・・・
    一人学びで、ノートに自分の想像したことを書いていました。
    少年の様子は ・・・
    2年生の成長を感じました。
    2年2組の様子です。
    様子が分かる言葉を発表していました。
    「大好きなスーホのところへ・・・」から本当にかわいがっていた様子がわかります。
  • 2月18日(水)今日の給食です。
    ごはん
    牛  乳
    鶏肉 の甘酢炒 め
    ひじきの中華 サラダ
    ヨーグルト

     丈夫 な骨 や歯 を作 るためには、カルシウムをしっかりとることが大切 です。そのため、給  食 には毎日牛  乳 が出 ています。牛  乳 は、カルシウムをたくさん含 んでいる上 に、体  の中 への吸  収 もよいため、手軽 にカルシウムをとることができます。今日 のデザートは、牛乳 から作 られるヨーグルトです。給食 では多 くのカルシウムをとることができますね。
  • 入学説明会

    2026年2月17日
      2月17日(火)今日の午後、来年度1年生になる児童と保護者が来校し、「入学設営会」を行いました。まず校長先生より、学校の「教育方針」の説明が行われ、次に現1年生の学年主任より、「小学校生活の概要と入学までの心構え」についての話がありました。また、養護教諭より「健康管理」についての話もありました。説明会終了後、学用品販売や体育衣料販売が行われました。子供たちは、現1年生と現5年生といっしょに触れ合ったり、遊んだりしました。4月9日(木)が入学式の予定です。入学してくることを楽しみにしています。
      校長先生より「教育方針」についてのお話がありました。
      現在1年学年主任による「小学校生活の概要と入学までの心構え」についての話がありました。
      養護教諭より「健康管理」についての話がありました。
      PTA会長による「PTA活動」についての話もありました。
    • 2月17日(火)今日の給食です。
      ごはん
      牛乳
      厚焼 き卵
      肉 じゃが
      沢煮 わん

      今日 の給食 の主菜 は厚焼 き卵 、副菜 は肉 じゃが、汁物 は沢煮 わんで、「一汁二菜 」()の献立 になっています。ご飯 と汁物 に2種類 のおかずがある食事 を [一汁二菜]といい、日本 の伝統的 な食事 のスタイルです。いろいろな食材 をとることができるので 、栄養 バランスのよい献立  になります。健康的  な生活 をおくるために、さまざまな料理 を組 み合 わせて食 べるようにしましょう。
    • 2月17日(火)3年生が、図画工作科「マグネットマジック」の授業で、自分で設計したコースを作り、マグネットで遊べる作品を作っていました。思い思いのデザインやコースを楽しそうに作っていました。
      こんな作品を作っていました。
    • 2月16日(月)放課後4・5・6年生による委員会活動が行われました。今日は、4年生の委員会が決まってから初めての委員会活動でした。4年生は少し緊張して参加していました。6年生は、3月まで支援役のまわって委員会をサポートしてもらいます。5年生と4年生が主体となって、委員会活動が進められるようにしていきます。
    • 2月16日(月)6年生が、他県の大学生と、メタバースのハワイビーチの空間で、自分のことや住んでいる地域のことを伝え合いました。初めて出会う人と、どうしたらよい関係を築けるか。考えることもできました。自分から話しかけたり、聞き取れないときはきちんと聞き返したりする様子が見られました。楽しい交流となりました。