• 4月27日(月)6年生が、国語「帰り道」の授業をしていました。単元の目標は【視点や作品の構成に着目して読み、印象に残ったことを伝え合おう】です。今日は、「話を読んで感想を書こう」をめあてに、デジタル教科書の音読を聞いていました。みんなめあてを意識して、真剣に「帰り道」の話を聞いていました。
  • 4月27日(月)2年生が、音楽科の授業で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。ドレミファソラシドを指づかいに気を付けてリズムよく演奏していました。
     
  • 4年生 習字「林」

    2026年4月27日
      4月27日(月)4年生が、習字の授業をしていました。「林」という字の練習をしていました。「右はらい」「左はらい」に気を付けて書いていました。正しい姿勢で丁寧に書いていました。
      筆の墨の量を調整して
      正しい姿勢で
      筆を立てて書きました。
    • 4月27日(月)3年生が、図画工作科の授業で、絵の具の使い方の練習をした4つの絵を大きな画用紙にまとめていました。絵具の「ぐるぐるの線」「かすれる線」「はじく様子」「にじむ様子」などを表したものに題名を付けて作品にしていました。さて、みなさんならどんな題名ををつけますか?ご覧ください。
    • 4月27日(月)今日の給食です。
      ごはん
      牛  乳
      たちうおフライ
      キャベツの浅 づけ
      豚汁

      たちうおの名前 の由来 には、2つの説 があります。一 つ目 は、銀色 に輝 く細 い体 が、刀 の「太刀 」に似 ていることから、「太刀 」に「魚 」と書 いて、「太刀魚 」と名付 けられたという説 です。もう一 つは、いつもは深 い海 で泳 いでいるのに、朝夕 のうす暗 い頃 になると海面 に浮 き上 がり、えさを狙 って立 ち泳 ぎをする様子 から、立 つ魚 と書 いて、「立魚 」と名付 けられたという説 です。たちうおは、白身 でやわらかくおいしい魚 です。今日 は、フライにしました。
    • 4月24日(金)2年生が国語の学習で、図書館探検を行いました。
      まず、司書の先生から、本の分類や、図書室の並び方を教わりました。
      そして、図書室の地図を使って、自分が読みたい本を探すことができました。
      引き続き、図書室も活用しながら、本に親しんでいく予定です。
    • 4月24日(金)4年生が、浜松市役所中央区区振興課の職員を講師に招いて、ユニバーサルデザインがどのように使われているか学習しました。総合的な学習の時間の中の福祉学習に生かしていく予定です。
    • 4月24日(金)今日の給食です。
      ごはん
      牛  乳
      そぼろごはん
      大豆 と煮干 しの甘辛 あえ
      すまし汁

      「そぼろ」という言葉 を聞 いたことがありますか。「そぼろ」とは、肉 や魚 、卵 などにしょうゆや砂糖 などで味 をつけ、水分 がなくなるまでパラパラに炒 ったもののことを言 います。今日 は鶏 ひき肉 を「そぼろ」にして、にんじんやコーン、枝豆 を加 え、彩 りよく仕上 げました。ごはんに混 ぜていただきました。
    • 4月24日(金)4年生が、体育館で「体ほぐし運動」を行っていました。いろいろな姿勢からスタートして素早く走る動きをしていました。みんなとても楽しそうに競走していました。
      「ようい ピッ!」
      「スタート!」
      「手は あごの下にして うつ伏せに」
      「ようい スタート」
      「ダッシュ!」
      「赤い線が スタートラインだよ」
      「スタート」
      「ダッシュ!」
    •  西小学校では、「3つのきれい」という合い言葉があります。「きれいな心・きれいな学校・きれいな歌声」です。毎朝各クラスで朝の歌を歌っています。4月は校歌を歌っています。3年生が、とてもきれいな声で歌っていました。