• 1月19日(月)4年生が、総合的な学習でボッチャをしている講師を招きボッチャを体験しました。事故の葛藤を乗り越え、夢を叶えたお話から助け合うことの大切さを学んだ子供たち。ボッチャのクラス対抗戦や講師との直接対決では、その正確で巧妙な技に大きな歓声が上がりました。障がいの有無に関わらず、スポーツを通して楽しんだり互いを認め合う貴重な時間となりました。
  • 1月16日(金)
     4年生が、来年度から行う委員会の説明を聞きました。各委員会の委員長が、仕事の内容や魅力を分かりやすく伝えました。来年度から学校のために働く4年生が楽しみです。
    19日(月)4年生が、5・6年生が行っている委員会活動の見学をしました。【広報・音楽】【保健】【給食】【生活】【図書】【環境】【運動】の7つの委員会の話し合い活動や実際の日常活動について見学しました。4年生には、今後希望をとっていく予定です。
  • 1月19日(月)今日の給食は、子供が大好きなカレーライスでした。みんなぱくぱく食べていました。ほとんどの子が、時間内に食べ終わっていました。1年生から3年生の様子です。みんなにこにこでした。
  • 1月19日(月)今日の給食です。
    ごはん
    牛  乳
    ポークカレー
    野菜 の塩 もみ
    フルーツミックス

    給  ()食  週  間 1日目 です。献立 テーマは「昔 の給  食~思 い出 のカレーライス~」です。1976 年 (昭和 51年)頃 から、主食 が毎日 パンだった学校給食 にごはんが登場 し、カレーライスは人気第 1位 のメニューでした。1982 年 (昭和 57 年)に、学校給食 ができて35周年 を記念 して、全国 の学校給食 で一斉 にカレーライスを出 したことから、1月 22日 は「カレーの日 」になりました。多 くの人 の思 い出 に残 っている給食 のカレーライスを、おいしくいただきました。
  • 1月16日(金)今日の給食です。
    麦入 りごはん
    牛  乳
    がんもの煮 つけ
    じゃがいもの香味揚 げ
    沢煮 わん

    「がんも」は「がんもどき」とも言 いますが、もともと肉 の食 べられない僧侶 のための食 べ物 で、鳥 の雁 の肉 に似 せた「もどき料理 」だから、この名 がついたといわれています。水 けを絞 った豆腐 に、細 かく切 ったにんじんやごぼう、昆布 などの具材 を混 ぜて丸 めて揚 げたものです。味 がよくしみ込 んだがんもを、おいしくいただきました。
  • 1月16日(金)4年生が、浜松人づくりネットワークの事業の「ぼうさい授業」の講座を受けました。東京海上日動の方3名が来校し、地震や津波についてプレゼンしていだきました。また、非常持ち出し袋に何を入れたらいいか、実際に見せていただきました。最後に、簡易トイレの実物も見せていただきました。子供たちは真剣に話を聞いたり、クイズの答えたりしていました。
    みんなで避難の仕方を考えました。
    クイズにも挑戦していました。「一日に日本では何回地震(有感・無感含む)が起きているでしょうか」
    答えの選択 ①7回 ②70回 ③700回 さて何番が正解でしょうか?答えは 来週のブログで・・・
    防災グッズを見せていただきました。
    こんな防災グッズが入っていました。
    東京海上日動のみなさんありがとうございました。
  • 1月15日(木)4年生が、理科「もののあたたまり方」の授業で、試験管に入れた水の上の方を熱するとどんな温度変化をするか実験していました。水の上の方は、温度が上がりましたが、下まではあたたまらなかったようでした。グループでとてもしっかり観察していました。
  • 1月15日(木)2年生が、学級のプランターの手入れとパンジーの植え替えをしました。まず、プランターの雑草をぬきました。そして、プランタにパンジーを植えました。ほかのクラスもパンジーを植え、花いっぱいストリートがきれいな花畑になりました。
  • 1月15日(木)今日の給食です。
    ごはん
    牛  乳
    さばの塩焼 き
    ひじきの炒 め煮
    厚揚 げのみそ汁

    ひじきは海藻 の仲間 で海 の中 で育 ちます。海 の中 では茶色 っぽい色 をしていますが、刈 り取 ったひじきをお湯 で茹 でると黒 っぽい色 になります。生 のままでは長持 ちしないので、保存 するために乾燥 させます。お店 では、乾燥 したものが袋 に入 って売 られています。今日 は、大豆 とにんじんと一緒 に煮 ました。昔 から伝 わる料理 の一 つです。味 わっていただきました。
  • 1月14日(水)6年生が、理科「私たちの生活と電気」の単元で、コンデンサーに電気をためて、豆電球やLEDをつけたり、モーターを回したりする実験をしていました。
    みんなでバッテリーにためた電気で、豆電球がどれぐらいの時間ついているか実験していました。
    理科室を暗くして、光を見やすくして実験していました。
    次に コンデンサーにためた電気で、モーターを回し競争していました。
    「ようい ドン!」
    「うまく 走っているよ~」
    「ようい ドン!」
    「わー いちばんになれ~」