• 1月23日(金)2年生が、国語科の「ようすをあわわすことば」の授業で、雨が降る様子をあらわすことばの学習をしていました。
    まず、みんなで雨の降る様子に当てはまる言葉を考えていました。「ザーザー」「ポタポタ」「パラパラ」・・・
    みんな真剣に考えていました。
    そのほかに「笑う様子」や「星が輝く様子」をあらわす言葉を考えていました。
    このほかにも、様子をあらわす言葉を広げて、語彙を豊かにしていきたいと思います。
  • 1月23日(金)3年生が、体育科の授業でなわとび運動をしていました。あやとびや交差とび、かけあしとびや二重とびなどに挑戦していました。
  • 6年生 合唱練習

    2026年1月23日
      1月23日(金)
      6年生が、卒業式で歌う校歌の、合唱練習をしました。講師の先生をお招きして、立ち方や、息の出し方から1つずつ教えていただきました。声の質が、少し変わった気がします。
    • 1月19日(月)から23日(金)は給食週間でした。
      給食委員会では、挨拶運動を行ったり、給食にまつわるクイズを出題したりしました。
      また、取り組みの一つとして、全校生徒が給食の先生方に、感謝の手紙を書いたため、代表して、給食委員会が渡しました。
      これからも、感謝しておいしい給食をいただきましょう。
    • 1月23日(金)1年生が、図画工作科「さわり ごごち はっけん」の授業で、いろいろなものをさわって感触を確かめる学習をしていました。運動場に出て、木や葉、石やタイヤなどいろいろなものの「さわり ごごち」を体験し、メモをとっていました。みんな楽しそうに触っていました。
      「ざら ざら」
      「ごつ ごつ」
      「この石は つるつる」
      「いがいとかたいね」
      「はっぱは すべすべ」
      「タイヤは かた~い」
      「手でさわると いろいろな感じがするね」
      「いろいろなものにさわってみると おもしろいね」
    • 1月23日(金)今日の給食です。
      ロールパン
      牛  乳
      かぼちゃひき肉 コロッケ
      だいこんのレモンマリネ
      冬野菜 のミルクスープ

      給  食  週  間 5日目 です。献立 テーマは、「野菜 を食 べよう」です。だいこんのレモンマリネにはだいこん、冬野菜 のミルクスープには、はくさい、かぶ、ほうれんそうなどの冬 が旬 の野菜 が使 われています。冬野菜 は寒 さの中 で甘 みが増 し、皮膚 やのどなどの粘膜 を丈夫 にするビタミンAや、寒 さに対 する抵抗力 をつけるビタミンCが多 く含 まれています。旬 の野菜 を食 べて、寒 さに負 けない体 をつくりましょう。
      今日の給食のシチューには、昨日3年生と5年生が収穫したプチヴェールが食材として使われていました。
    • 1月22日(木)3年生が、図画工作科「マイタウン」で、粘土で思い思いのタウン(街)を作っていました。グループで想像を広げて、たのしいまちを作っていました。子供の発想力の豊かさに感心しました。
    • 1月22日(木)今日の給食です。
      ごはん
      牛乳
      鶏肉 のお茶 あえ
      もやしのおかか炒 め
      みそ汁
      お茶 クリーム大福

      給  ()食  週  間 4日目 です。献立 テーマは「お茶 を楽 しむ献立 」です。静岡県 は、お茶 の生産 が特 にさかんで、日本 を代表 する「お茶処 」のひとつです。1月 19日 から23日 は「静岡茶愛飲週  間 」です。お茶 を飲 んだり、お茶 を使 った料理 を食 べたりしながら、お茶 のよさを知 ろうという週  間 です。今日 の献立 には、食材 としてお茶 を取 り入 れました。鶏肉 のお茶 あえは、揚 げた鶏肉 を細 かく刻 んだお茶 の葉 で和 えました。また、デザートもお茶 を使 っています。お茶 の風味 を楽 しみましょう。
    • 子どもの市展

      2026年1月22日
        1月22日(木)今週から、会議室で「子どもの市展」の展示をしています。今年はいつも飾っていた施設が工事中で、学校ごとに展示するようになっています。すばらしい作品が飾られています。来校の際にぜひご覧ください。
      • 1月22日(木)6年生が、理科「私たちの生活と電気」の授業で、【水力発電機】と【風力発電機】を使って実験をしていました。水力発電の実験では、水道から水を流し、風車を回し発電する様子を【豆電球】【LED】【モーター】【オルゴール】で確かめていました。
        こんな水力発電機を使っていました。
        すると LEDが光りました。
        水を流す量を増やすと 明かりが強くなりました。
        風力発電の機械では、強く風を当てると風車が回り
        簡易検流計で電流が流れていることを確かめました。
        また クロムブックで「どういうしくみで電気が作られているか」を調べて、友達同士伝え合っていました。火力発電・水力発電・原子力発電・太陽光発電・バイオマス発電・地熱発電・潮力発電などいろいろな発電の仕組みを伝え合っていました。