今日は、年長児が〇〇ライブを開催してくれました
お子さんから、話を聞いていた方もいらっしゃると思います。年長の子供たちは、ライブを実現させるために必要な物をつくったり、役割を決めたりしてきました
お子さんから、話を聞いていた方もいらっしゃると思います。年長の子供たちは、ライブを実現させるために必要な物をつくったり、役割を決めたりしてきました
昨日、職員室にもライブチケットを配りに来てくれました
「あしたの１じから、きりんぐみでやります！きてください
」
「あしたの１じから、きりんぐみでやります！きてください」
手づくりのチケットです
招待してもらったからには、子供たちの気持ちを盛り上げ、遊びの満足感を味わわせてあげたい・・・先生たちは、グッズをつくって当日を楽しみにしてきました
当日の午前中の様子です朝から子供たちは、ライブの話題でもちきりでしたみんなで力を合わせて、準備を進めました。
朝から子供たちは、ライブの話題でもちきりでしたみんなで力を合わせて、準備を進めました。
【準備その１】壁の飾り付け
【準備その２】クラッカーの修理と製作
【準備その３】キーボード台の確認
【準備その４】インカム（イヤホンマイク）のチェック
いよいよ本番です
チケット受付係の子供たちの準備ができました
年少、年中児のお客さんが続々と集まってきました
『ライブってなんだろう？』ドキドキ・ワクワク
『ライブってなんだろう？』ドキドキ・ワクワク
手には、ギターを持っています
きりん組は、お客さんでいっぱいになりました
用意した椅子に、お客さんが座ったところで、ライブスタートです
少し高いところから双眼鏡で見る子もいました
スマホで撮影する子もいました
年長児がそれぞれ主役となって、ライブを盛り上げてくれました
歌のサビのところで、５人のスタッフが、次々とクラッカーを鳴らしました紙吹雪が舞っているのが見えますか？？クラッカーが成功するたびに、大歓声です
紙吹雪が舞っているのが見えますか？？クラッカーが成功するたびに、大歓声です
そして、クラッカーチームのスタッフの素晴らしいところは、紙吹雪を自分たちで集めるところですクラッカーを鳴らしては、紙吹雪を集め、歌のサビに間に合わせる１番忙しい役割を、見事にやり遂げました
クラッカーを鳴らしては、紙吹雪を集め、歌のサビに間に合わせる１番忙しい役割を、見事にやり遂げました
お客さんも楽しそう
先生たちも大盛り上がり
音楽に合わせて、ギターを弾く真似をする年少児もいましたよ
ライブ後は、ギターを持った年少児もステージに上がらせてもらいました
〇〇ライブは、子供たちが主体的に関わる遊びでした
“ライブを開催する”という目的に向かって、子供たちからたくさんのアイデアが生まれました遊びの中で、自分の役割を見つけることで、頑張ろうとする姿も見られました
一人一人の力があったからこそ、実現できたライブです。遊びの楽しさを共有できたことは、クラスとしての貴重な経験となったはずです
ぞう組さん、楽しいライブをありがとうございました
“ライブを開催する”という目的に向かって、子供たちからたくさんのアイデアが生まれました
遊びの中で、自分の役割を見つけることで、頑張ろうとする姿も見られました一人一人の力があったからこそ、実現できたライブです。遊びの楽しさを共有できたことは、クラスとしての貴重な経験となったはずですぞう組さん、楽しいライブをありがとうございました