6年生が社会科の学習で、飛鳥・奈良時代の世の中の様子を調べていました。
誰が何をしたか(しようとしたか)とその目的などを資料集やタブレットを使って調べました。
「天皇中心の政治が始まり、冠位十二階や十七条の憲法を制定した。」
「大陸の進んだ文化を取り入れようと、遣隋使を送った。」
「仏教を信仰し、法隆寺を建てた。」など、たくさんの発見があったようです。
ノートに文章でまとめたり、人物写真や図などを使ってまとめたりしていました。
豪族たちによる大和朝廷が政権を握っていた時代とは少し違い、日本の政治の基盤となる法律が制定されていった飛鳥・奈良時代。
現代の日本の世の中と比較してみても面白そうですね。
誰が何をしたか(しようとしたか)とその目的などを資料集やタブレットを使って調べました。
「天皇中心の政治が始まり、冠位十二階や十七条の憲法を制定した。」
「大陸の進んだ文化を取り入れようと、遣隋使を送った。」
「仏教を信仰し、法隆寺を建てた。」など、たくさんの発見があったようです。
ノートに文章でまとめたり、人物写真や図などを使ってまとめたりしていました。
豪族たちによる大和朝廷が政権を握っていた時代とは少し違い、日本の政治の基盤となる法律が制定されていった飛鳥・奈良時代。
現代の日本の世の中と比較してみても面白そうですね。



