5年生が国語「本は友達」の学習で、本の選び方について話し合っていました。
子供たちは学校で、朝や休み時間、活動の後の隙間時間などに読書をしています。
いつも読んでいる本は、どうやって選んでいるのでしょう。
作家、ジャンル、シリーズ、あらすじ…という子もいれば、イラスト、文字の大きさ、厚さなど、見た目で選ぶ子もいるようです。
今日は、自分の好きな本や最近読んだ本から、その選び方について話し合っていました。
「○○○のシリーズが好きで、この3冊を選びました。」
「お母さんから、この本は有名だよと紹介されたから読んでみました。」
各々に思いをもって本を選んでいるようです。
本は子供たちの身近にあります。
読書は思考力や語彙力の向上につながるだけでなく、豊かな感性や共感性も育みます。
きっかけはどんなことでも、自分が心惹かれた本を手に取り、その世界に没入する時間を楽しめるといいですね。
子供たちは学校で、朝や休み時間、活動の後の隙間時間などに読書をしています。
いつも読んでいる本は、どうやって選んでいるのでしょう。
作家、ジャンル、シリーズ、あらすじ…という子もいれば、イラスト、文字の大きさ、厚さなど、見た目で選ぶ子もいるようです。
今日は、自分の好きな本や最近読んだ本から、その選び方について話し合っていました。
「○○○のシリーズが好きで、この3冊を選びました。」
「お母さんから、この本は有名だよと紹介されたから読んでみました。」
各々に思いをもって本を選んでいるようです。
本は子供たちの身近にあります。
読書は思考力や語彙力の向上につながるだけでなく、豊かな感性や共感性も育みます。
きっかけはどんなことでも、自分が心惹かれた本を手に取り、その世界に没入する時間を楽しめるといいですね。


