2月 | 2012年 | 南庄内小学校ブログ

授業参観・学級懇談会

2012年2月22日

今日の午後は、授業参観・学級懇談会でした。

　１年生

　国語科「ことばをたのしもう」

　２年生
　
　国語科「じょうずな話し合いの
　しかたを考えよう」

　３年生

　算数科
　「三角形のなか間分けをしよう」

　４年生

　総合的な学習の時間
　「２分の１成人式」

　５年生

　国語科
　「すいせんします」

　６年生

　道徳科
　「ジョーンズ氏の裁判」

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・ツナそぼろ・じゃがいもの土佐煮・みそ汁・いよかんでした。
　じゃがいもには、みかんと同じくらいの量のビタミンCが含まれています。ビタミンCは熱に弱く、加熱すると半分くらいが壊れてしまいます。しかし、じゃがいもなどのいも類に含まれるビタミンCは、でん粉に包まれているため熱に強く、加熱しても壊れずにいることができます。ビタミンＣたっぷりの、じゃがいもの土佐煮を残さずにいただきました。

総合的な学習の時間（３年生）

2012年2月21日

　今日の５時間目には、今田桂先生を講師にお迎えして、総合的な学習を行いました。協和町に伝わる水神様のお祭りについて、教えていただきました。お祭りの歴史やいわれ、そしてお祭りの移り変わりなどを写真や実物を見せていただきながら、お話をうかがいました。３年生の子どもたちは、真剣に話を聞き、それぞれの町にもお祭りはあるので、そのお祭りの歴史に興味をもち始めたようでした。また、自分たちが地域の大切なお祭りを伝えていこうという気持ちをもった子どもたちもいました。

外国語活動（５・６年生）

2012年2月21日

　ＡＬＴのリサ先生と、庄内中の清水先生が来校し、５・６年生の外国語活動を御指導いただきました。
　２時間目の６年生の授業では、テープやリサ先生の言葉を聞き、何の絵について話しているかを当てる活動などを行いました。

　３時間目の５年生の授業では、「What would you like?」という質問に答えるビンゴゲームをしました。食べ物の絵カードを使い、とても楽しそうに活動していました。後半には、４年生が見学にきて、外国語の授業の様子を見ていました。

今日の給食

2012年2月21日

　今日の給食の献立は、ごはん・おちゃ・浜名湖あげはん・のっぺい汁・ゆかり和え・糸引き納豆でした。

　今日はふるさと給食の日です。浜名湖は海水と淡水が混ざっている湖で、遠州灘と接しており、魚の種類が豊富です。今日のあげはんは、遠州灘でとれた魚のうち、そのままでは食べられないような小さな魚をすり身にして作ったものです。魚を骨ごと使っているので、成長期のみなさんにとって、大切なカルシウムがたっぷり含まれています。

調理実習（５年生）

2012年2月21日

　５年生が、ごはんの炊き方とみそ汁の作り方の家庭科学習しました。

　お米を洗い、お豆腐をさいの目に切り、灰汁を取るなどして一生懸命に実習していました。班ごとにおいしくできるように協力していました。煮干しから出汁をとったので、とても良い香りが家庭科室にいっぱいでした。どちらもおいしくできました。

今日の給食

2012年2月20日

　今日の給食の献立は、パン・牛乳・チーズ・ししゃもフライ・レッドキャベツのサラダ・やさいスープでした。
　レッドキャベツは、浜松市で多く作られている野菜のひとつで、葉の部分が赤紫色をしています。今日のように甘酢に漬けると、とてもきれいな紫色になります。野菜スープの中のセロリーやチンゲンサイも浜松市で作られています。

朝会

2012年2月20日

　今朝の朝会の様子です。
　校長先生から、３学期のまとめについてお話がありました。残すところ、登校日も１～５年生は２１日、６年生は２０日となり、各学年にお願いしてあることをがんばってほしいというお話でした。どの子も、話す人の方を向き、集中して聞くことができていました。

　６年生と健康委員会からの話では、よりよい学校にするために夢会議で決まった、「すてきウォーク週間」の方法やがんばってほしいことなど説明がありました。６年生は、今までがんばってきた「七つの自慢を本当の自慢にする」ために、夢イベントⅢの全校合唱のように気持ちを一つにして取り組みましょうと全校に伝えていました。

庄内中２年生による「夢を語る会」

2012年2月20日

庄内中学校の２年生が、小学校４・５・６年生に熱い思いで生き生きと自分の夢を語ってくれました。中学校で学習している「Ｓhow　＆　Ｔｅｌｌ」という方法で自分の夢を相手に分かりやすく伝えていました。

　
　中学生は、サッカーシューズや本、資料などを手に持ちながら、小学生に分かりやすく、時にはユーモアを交えながら楽しく話を進めていました。さすが中学生。
　最後に、小学生が、「中学生の話し方がとても分かりやすかったです。」「中学生が結論を先に、次に理由を話しているので分かりやすかったし、自分たちも結論を先に話すようにしているので勉強になりました。」と感想を発表しました。小学生にとっては、自分の夢をもつことや相手に分かりやすく話す話し方を学ぶよい機会になりました。　