本日の授業の様子は、２年生の美術です
青海波や麻の葉などの伝統的な文様を贈りたい相手に合わせて選択し、着物の台紙に沿って切り貼りする作業をしていました。ただ作品を作るだけでなく「誰に」「どんな願いを込めて渡したいか」「その相手を色で表すと何色か」など考えながら下描きをすることで愛着
を持って制作に取り組めている生徒がたくさんいました。
を持って制作に取り組めている生徒がたくさんいました。
２学期は行事がたくさんあるので、見通しを持って制作に取り組むことが大切ですね。アドバイスをもらいながら、よりよいデザインに近づけることができたでしょうか
続いて、いつもの音楽室へ
続いて、いつもの音楽室へ
今日は２年生の「生きている証」の練習です なかなか難しそうで、昨年度１年生の時に歌った合唱曲よりも難易度がすごく上がった
ように感じます。でも、さすが２年生ともなると、女子はもちろん、男子も深みのある声を出しています。教科担任のアドバイスを受けながら、指揮者とピアノ伴奏者とともにリズムを繰り返し確認していました
なかなか難しそうで、昨年度１年生の時に歌った合唱曲よりも難易度がすごく上がったように感じます。でも、さすが２年生ともなると、女子はもちろん、男子も深みのある声を出しています。教科担任のアドバイスを受けながら、指揮者とピアノ伴奏者とともにリズムを繰り返し確認していました
クラス合唱は指揮者とピアノ伴奏者のおかげで成り立っています授業の最後には、みんなで合わせてみました。まだまだ完成には程遠いのですが、これから１か月ありますので、どんどん上手になっていきます
「誰に」「どんな願いを込めて」歌うか、、、を考えられるようになると、もっともっと上手になっていくと思います。楽しみにしています
本日、もう１本記事をアップする予定です。
授業の最後には、みんなで合わせてみました。まだまだ完成には程遠いのですが、これから１か月ありますので、どんどん上手になっていきます「誰に」「どんな願いを込めて」歌うか、、、を考えられるようになると、もっともっと上手になっていくと思います。楽しみにしています本日、もう１本記事をアップする予定です。