今日は４つの授業の様子を紹介します。まずは１年生の家庭科の授業です。『和服の文化に触れてみよう』というテーマで、和服の特徴を洋服と比較しながら学習していました 
和服はひもや帯を使って着るのに対して、洋服はボタンやファスナーを使う
洋服は体型が変わると着られなくなるけど、和服は体型が変わっても着ることができるなるほど
そして、クラスの代表生徒が実際に和服を着用
実物があると勉強したことが頭に入ってきやすいですね。
続いて、２年生の国語の授業です。題材は『ヒューマノイド』という伊坂幸太郎さんの小説です。
洋服は体型が変わると着られなくなるけど、和服は体型が変わっても着ることができるなるほどそして、クラスの代表生徒が実際に和服を着用 実物があると勉強したことが頭に入ってきやすいですね。続いて、２年生の国語の授業です。題材は『ヒューマノイド』という伊坂幸太郎さんの小説です。
登場人物の人物像を本文の描写をもとに読み取るグループ活動をしていました。活発に意見交換することができました。各グループの代表者が板書発表しました
続いて９・１０組の理科の授業。みんな黙々と何かをしています。
続いて９・１０組の理科の授業。みんな黙々と何かをしています。
電子てんびんを使って、『質量をはかろう』という活動をしていました。鉛筆・乾電池・１０円玉などなど、様々な物体の質量を測って、記録用紙に正確に記録していきました
最後に、またまた音楽です。今日は３年生の”青い鳥”の練習です。
最後に、またまた音楽です。今日は３年生の”青い鳥”の練習です。
”青い鳥”は中学生向けの合唱曲としては、高音域の難度が高い曲です。ソプラノばかりではなく男声（特にテノール）もかなり高めで、今日の授業でも、男子がピアノの周りに集まって高い音の練習を繰り返し行っていました
高音を歌いこなしたハーモニーを早く聴きたいなぁ
と思いました。
高音を歌いこなしたハーモニーを早く聴きたいなぁと思いました。