今日は、爽やかな青空が広がりました。
日差しを浴びて、穏やかで過ごしやすい気候の一日となりました。
ただ、今夜からは寒気が流れ込み、明日・明後日はかなり気温が下がると予想されています。
体調を崩したりしないよう、気をつけていきましょう。
日差しを浴びて、穏やかで過ごしやすい気候の一日となりました。
ただ、今夜からは寒気が流れ込み、明日・明後日はかなり気温が下がると予想されています。
体調を崩したりしないよう、気をつけていきましょう。
３年１組は社会です。
企業とは何か、企業にはどのようなものがあるかを学びました。
企業は身近にあり、自分たちの生活に関わりのあるものです。
社会の仕組みについて学ぶことは、自分たちの現在や未来をよりよくしていくことになります。
企業とは何か、企業にはどのようなものがあるかを学びました。
企業は身近にあり、自分たちの生活に関わりのあるものです。
社会の仕組みについて学ぶことは、自分たちの現在や未来をよりよくしていくことになります。
２年１組は英語です。
「What are you happy to do?」（何をしているときが楽しい？）という文を学びました。
自分がうれしさや楽しさを感じる時を考え、それを英文で表し、
近くの人と、質問と答えを交互に繰り返しました。
「What are you happy to do?」（何をしているときが楽しい？）という文を学びました。
自分がうれしさや楽しさを感じる時を考え、それを英文で表し、
近くの人と、質問と答えを交互に繰り返しました。
どちらの教室でも、生徒と教師が楽しそうに学んでいました。
授業は学校生活の中で、多くの時間を占めるものです。
その授業が楽しいものであることが、とても大切だと思います。
私は、新しい知識を得たり、知らなかったことが分かるようになったりすると、
心がワクワクしてきます。
学ぶことは楽しいことです。
学ぶことは人生の喜びです。
楽しさや喜びを感じながら、毎日の学校生活を送ることができたら、
こんなに素敵なことはありません。
どうか、生徒たちには、ワクワクを感じる毎日であってほしいと願います。
では、学ぶ楽しさを感じるために、大切なことは何か―。
それは、どんなことにも興味と関心を持つことです。
生徒たちよ。
身のまわりのすべてのことがらに対して「なぜ？」「知りたい！」と
自分からみずみずしく関わる人であれ、と願います。（文責：教頭）
授業は学校生活の中で、多くの時間を占めるものです。
その授業が楽しいものであることが、とても大切だと思います。
私は、新しい知識を得たり、知らなかったことが分かるようになったりすると、
心がワクワクしてきます。
学ぶことは楽しいことです。
学ぶことは人生の喜びです。
楽しさや喜びを感じながら、毎日の学校生活を送ることができたら、
こんなに素敵なことはありません。
どうか、生徒たちには、ワクワクを感じる毎日であってほしいと願います。
では、学ぶ楽しさを感じるために、大切なことは何か―。
それは、どんなことにも興味と関心を持つことです。
生徒たちよ。
身のまわりのすべてのことがらに対して「なぜ？」「知りたい！」と
自分からみずみずしく関わる人であれ、と願います。（文責：教頭）