今日も、太陽の暖かな日差しが届いています。
日陰では空気が冷たいのですが、日当たりの良いところでは、ぽかぽかと春のようなぬくもりを感じます。
太陽って本当に偉大だなと、つくづくと感じる今日このごろです。
玄関前には、チューリップの球根やパンジーの苗が植えられています。
本当の春が到来したとき、美しく咲きかおる日が今から楽しみです。
日陰では空気が冷たいのですが、日当たりの良いところでは、ぽかぽかと春のようなぬくもりを感じます。
太陽って本当に偉大だなと、つくづくと感じる今日このごろです。
玄関前には、チューリップの球根やパンジーの苗が植えられています。
本当の春が到来したとき、美しく咲きかおる日が今から楽しみです。
１年３組は理科です。
おもりが増えるとばねの伸びはどうなるか、その関係を実験で調べました。
結果を表にまとめ、二つの関係性についてあらわしました。
おもりが増えるとばねの伸びはどうなるか、その関係を実験で調べました。
結果を表にまとめ、二つの関係性についてあらわしました。
２年３組は音楽です。
スペイン、ブルガリア、セネガル、中国などの世界の諸民族の音楽を聞き、
それがどこの国のものかをクイズ形式で考えました。
どの民族音楽も魅力的であり、その美しさに聞き入ってしまうほどでした。
スペイン、ブルガリア、セネガル、中国などの世界の諸民族の音楽を聞き、
それがどこの国のものかをクイズ形式で考えました。
どの民族音楽も魅力的であり、その美しさに聞き入ってしまうほどでした。
３年２組は英語です。
「how to do～」（～の仕方、どのように～すべきか）の表現について学びました。
学習した表現方法を使って、ペアで会話の練習をしました。
「how to do～」（～の仕方、どのように～すべきか）の表現について学びました。
学習した表現方法を使って、ペアで会話の練習をしました。
植物にとって冬は蓄えの季節。
やがて来る春に一斉に咲き誇るための準備をしています。
人間が大きく育つのも、鍛えの冬があってこそです。
生徒たちよ。
今は学びに学び、養分をしっかりと蓄えてほしい。
やがて来る春に、仰ぎ見るような立派な大樹へとなるよう、
今は大きく大きく自分を育ててほしいと願います。（文責：教頭）
やがて来る春に一斉に咲き誇るための準備をしています。
人間が大きく育つのも、鍛えの冬があってこそです。
生徒たちよ。
今は学びに学び、養分をしっかりと蓄えてほしい。
やがて来る春に、仰ぎ見るような立派な大樹へとなるよう、
今は大きく大きく自分を育ててほしいと願います。（文責：教頭）