明け方、叩き付けるほどの大雨が降り、その音に驚いて目が覚めました。
朝のうちは曇りでしたが、次第に晴れ、午後は爽やかな気候になりました。
朝のうちは曇りでしたが、次第に晴れ、午後は爽やかな気候になりました。
３年３組は体育です。
ソフトボールに取り組みました。
二人組を作ってキャッチボールをし、そのあと、互いに山なりにボールを投げ上げて、
フライをキャッチする練習をしました。
グローブでボールを上手く捕球できず、はじいたボールを追いかける姿も見られました。
グローブに慣れるよう、さらに練習していきましょう。
ソフトボールに取り組みました。
二人組を作ってキャッチボールをし、そのあと、互いに山なりにボールを投げ上げて、
フライをキャッチする練習をしました。
グローブでボールを上手く捕球できず、はじいたボールを追いかける姿も見られました。
グローブに慣れるよう、さらに練習していきましょう。
２年１組は美術です。
先週末にタブレットを持ち帰り、各自で浜名湖の写真を撮影しました。
この日は、それぞれが撮影した写真を提出し、アプリで塗り絵に変換しました。
同じ浜名湖を撮影したものでも、何をどのような構図で写すかによって、だいぶ雰囲気が変わります。
また撮影した時間帯によっても、朝日を浴びたり、夕焼けに染まっていたりと、印象も大きく違います。
生徒の数だけ、芸術作品が生まれていました。
他の学級にも力作が多く、夕焼雲を背景に漁船が並ぶ写真など、感動すら覚えるものもありました。
身近な自然の美しさに気付く感性は、これからの人生を生きていく中でとても大切なものです。
他の生徒と写真をたくさん見せ合い、それぞれが持っている感性のきらめきを感じ取り、
もっともっと自分の感性を磨いていってほしいと、切に願います。（文責：教頭）
先週末にタブレットを持ち帰り、各自で浜名湖の写真を撮影しました。
この日は、それぞれが撮影した写真を提出し、アプリで塗り絵に変換しました。
同じ浜名湖を撮影したものでも、何をどのような構図で写すかによって、だいぶ雰囲気が変わります。
また撮影した時間帯によっても、朝日を浴びたり、夕焼けに染まっていたりと、印象も大きく違います。
生徒の数だけ、芸術作品が生まれていました。
他の学級にも力作が多く、夕焼雲を背景に漁船が並ぶ写真など、感動すら覚えるものもありました。
身近な自然の美しさに気付く感性は、これからの人生を生きていく中でとても大切なものです。
他の生徒と写真をたくさん見せ合い、それぞれが持っている感性のきらめきを感じ取り、
もっともっと自分の感性を磨いていってほしいと、切に願います。（文責：教頭）
