１年生の数学の授業の様子です。
学習した垂線や角の二等分線の作図をもとに、
１５度や７５度といったさまざまな角の大きさを
作図していました。
個人で考えた後はグループで意見交換。
「わかった。」「なるほど。」といった声も聞か
れ、グループ学習を通して自分の考えを深めるこ
とができました。
学習した垂線や角の二等分線の作図をもとに、
１５度や７５度といったさまざまな角の大きさを
作図していました。
個人で考えた後はグループで意見交換。
「わかった。」「なるほど。」といった声も聞か
れ、グループ学習を通して自分の考えを深めるこ
とができました。
