先日、３年生、６年生が最後の物語文の学習を進めているとお伝えしましたが、他の学年でも文章の読み取りを頑張っていましたので紹介したいと思います。
【２年生】スーホの白い馬
「馬頭琴」で有名な「スーホの白い馬」は、２年生の物語文教材です。何となく話を覚えているか方も多いのではないでしょうか。この日は、ちょうど、王様にとらえられた白馬が、命をかけてスーホのところへ帰ってくる場面を学習していました。本文から、白馬のスーホに対する思いをしっかり読み取り、多くの発表の声を聴くことができました。
【２年生】スーホの白い馬
「馬頭琴」で有名な「スーホの白い馬」は、２年生の物語文教材です。何となく話を覚えているか方も多いのではないでしょうか。この日は、ちょうど、王様にとらえられた白馬が、命をかけてスーホのところへ帰ってくる場面を学習していました。本文から、白馬のスーホに対する思いをしっかり読み取り、多くの発表の声を聴くことができました。
【４年生】スワンレイクのほとりで
４年生の物語文は、最近教材として読まれるようになったものです。夏休みにアメリカを訪れた少女「歌」が、車いすの少年「グレン」との交流や異文化体験を通して、内面的に成長する物語です。様々な表現から、見た目や言語の壁を超えた友情について読み取ったり、多様性について感じたりすることを目的としています。
この日は、アメリカに到着した主人公の心情をグループごとに読み取る活動を行っていました。
４年生の物語文は、最近教材として読まれるようになったものです。夏休みにアメリカを訪れた少女「歌」が、車いすの少年「グレン」との交流や異文化体験を通して、内面的に成長する物語です。様々な表現から、見た目や言語の壁を超えた友情について読み取ったり、多様性について感じたりすることを目的としています。
この日は、アメリカに到着した主人公の心情をグループごとに読み取る活動を行っていました。
【５年生】「大造じいさんとがん」
５年生も有名なお話です。「大造じいさん」と雁の頭領である「残雪」との知恵比べや闘いを通じて、敵味方の枠を超えた絆を感じ、誇り高い命に敬意を払うお話です。この日は、最初の感想をかく活動を行っていました。長い話ですが、範読を聞きながら子供たちは物語の世界に入り込んでいるようにも感じました。心に残った場面、疑問に思ったところなどを中心にじっくり読み取っていきまししょう。
５年生も有名なお話です。「大造じいさん」と雁の頭領である「残雪」との知恵比べや闘いを通じて、敵味方の枠を超えた絆を感じ、誇り高い命に敬意を払うお話です。この日は、最初の感想をかく活動を行っていました。長い話ですが、範読を聞きながら子供たちは物語の世界に入り込んでいるようにも感じました。心に残った場面、疑問に思ったところなどを中心にじっくり読み取っていきまししょう。
１年生「ずーっと ずっと だいすきだよ」
絵本でも有名なお話です。１年生、最後の物語文で、少年と愛犬エルフィーの絆と別れを描いた感動のお話です。言葉で伝えることの大切さを考えさせられる作品ですが、既に学習が終了してしまっているようです。様子をお伝えすることができずにすいません。
小学校生活で出会う物語文。なぜかいつまでも忘れられないものが多いです。ずっと心の中に残るくらい頑張って勉強してほしいです。
絵本でも有名なお話です。１年生、最後の物語文で、少年と愛犬エルフィーの絆と別れを描いた感動のお話です。言葉で伝えることの大切さを考えさせられる作品ですが、既に学習が終了してしまっているようです。様子をお伝えすることができずにすいません。
小学校生活で出会う物語文。なぜかいつまでも忘れられないものが多いです。ずっと心の中に残るくらい頑張って勉強してほしいです。