1学期も残り1日となり、寂しさを感じます。
午前保育ですが、先生と一緒に楽しそうに遊んでいるうさぎ組さんを見ると、大きくなったなあと成長を感じます。
午前保育ですが、先生と一緒に楽しそうに遊んでいるうさぎ組さんを見ると、大きくなったなあと成長を感じます。
段ボールがお家になっちゃったよ
みんなは入れるかな
みんなは入れるかな
あれトンネルかな
段ボール一つで見立て遊びを楽しみます。
身近な物との出会いの中で、イメージをしながら遊ぶ楽しさを先生と一緒に感じているようでした。
トンネルかな段ボール一つで見立て遊びを楽しみます。
身近な物との出会いの中で、イメージをしながら遊ぶ楽しさを先生と一緒に感じているようでした。
すると、、、金魚釣りに出掛けたお友達が、倒れています。
「どうしたんですか」と車が通りかかりました。
お熱があったので、みんなで冷えピタをしたり、熱を測ったり、お世話をしてくれていましたよ。
「どうしたんですか
」と車が通りかかりました。お熱があったので、みんなで冷えピタをしたり、熱を測ったり、お世話をしてくれていましたよ。
今度は、大好きなS先生が倒れています。
初めは、本当に心配していた子供たちでした。
同じように熱を測ったり、冷えピタをしたり・・・
大忙し
初めは、本当に心配していた子供たちでした。
同じように熱を測ったり、冷えピタをしたり・・・
大忙し
「エビフライを食べなよ。
」とご馳走も届きました。
この後、元気になったS先生を見て、うさぎ組さんは先生と抱き合って喜んでいました。
この4か月で、先生との温かい信頼関係の築きを感じましたよ。
」とご馳走も届きました。この後、元気になったS先生を見て、うさぎ組さんは先生と抱き合って喜んでいました。
この4か月で、先生との温かい信頼関係の築きを感じましたよ。
きりん組さんは、部屋の大掃除をしていました。
「ロッカーの中をきれいにしよう
」「床も拭こう」「ここも（棚）きれいにしたほうがいいね。」など友達に伝えながら一緒に掃除をしていましたよ。
「ロッカーの中をきれいにしよう
」「床も拭こう」「ここも（棚）きれいにしたほうがいいね。」など友達に伝えながら一緒に掃除をしていましたよ。
掃除をした後は、カルピスで乾杯です。
きりん組さんを見ていると、４人の仲間のつながりを感じるこの頃です。
こういうと、きりん組さんには、「4人じゃない。先生も入れて5人です。」っといつも言われます。
きりん組さんを見ていると、４人の仲間のつながりを感じるこの頃です。
こういうと、きりん組さんには、「4人じゃない。先生も入れて5人です。」っといつも言われます。
カルピス 最高～
ぞう組さんでは、面白いことをしていました。
カラカラに乾いた白いオクラがでてきましたよ。
触ってみて、緑のオクラとどう違うかな
中も見て見よう
どうなってるのかな
カラカラに乾いた白いオクラがでてきましたよ。
触ってみて、緑のオクラとどう違うかな
中も見て見よう
どうなってるのかな
皮をむくと、出てきたのは・・・
白い種・・・ではなく、茶色っぽい色のついた種でした。
緑のオクラの種は白いのに、乾燥したオクラの種は色がついてる。。。
どうしてかな
野菜は、育てて食べるだけではなく、枯れると「種」が出てくる。
これも、身近な野菜に関心をもつからこその気づきにつながりますね。
・・・ではなく、茶色っぽい色のついた種でした。緑のオクラの種は白いのに、乾燥したオクラの種は色がついてる。。。
どうしてかな
野菜は、育てて食べるだけではなく、枯れると「種」が出てくる。
これも、身近な野菜に関心をもつからこその気づきにつながりますね。
帰り際、畑のO先生が子供たちのために、「スイカできたよ～」っと持って来てくれました。
その大きさにびっくりさすがOさんです。
いつも子供たちのためにありがとうございます。
最終日の明日、みんなでいただこうと思います。
その大きさにびっくり
さすがOさんです。いつも子供たちのためにありがとうございます。
最終日の明日、みんなでいただこうと思います。
「Oさんありがとう」
」