３年音楽科「曲の山を見つけ出し、工夫して歌おう」の授業では、はじめに「ふじ山」の歌詞や写真から、曲の情景を思い浮かべました。その後、曲の山はどこになるのかを個人やグループで考え、タブレット端末を利用して楽譜にマークを付けました。
教員がクラスの集計結果を見せて代表児童が理由を伝えると、「なるほど…」という反応や「そうかな？」という反応などがありました。最後に、音の高さに注目する発言から、曲の山と音の関係性についても考えを深めることができました。
教員がクラスの集計結果を見せて代表児童が理由を伝えると、「なるほど…」という反応や「そうかな？」という反応などがありました。最後に、音の高さに注目する発言から、曲の山と音の関係性についても考えを深めることができました。
