一斉に行う授業のほかに、各自でテストの直しやプリント、タブレットの練習問題に取り組む定着の学習を行っています。ここでも、「できた」、「わかった」がとても大事ですね。
２年生や４年生、１年生の教室ではちょうど定着の学習に取り組んでいて、教室に入ると「見て見て！」と自分の頑張りを見せてくれる子が多かったです。
＜２年生＞
２年生や４年生、１年生の教室ではちょうど定着の学習に取り組んでいて、教室に入ると「見て見て！」と自分の頑張りを見せてくれる子が多かったです。
＜２年生＞
＜４年生＞
＜１年生＞
３年生は先週に引き続き理科室で「ものの重さ」の実験をしていました。結果の予想→実験→結果の考察というプロセスを繰り返し体験しています。
