二等分線や正三角形を駆使し、角度を追う。
75度の作図、試行錯誤と確認が響き合う。
未知の角度へ挑む姿は、知の美しさを纏う。
その過程にある「学びの喜び」を大切に。
"知識ではなく学ぶ行為こそが、
所有ではなくそこに至る行為こそが、最も喜びを与えてくれる"
…カール・フリードリヒ・ガウス
1-3⑤1-1⑥数学:いろいろな角を作図しよう
2026年1月13日
神久呂中学校 ブログ