週末土曜日です。昨日までと一転、またも寒気と闘う週末となるようで…
さて、本日のブログは、今週の授業風景をいくつか並べてみました。
アクティブな内容の多かった前回から趣を変え、まずは国語の授業から。
(↓) 3年1組;詩織先生との授業。漢字ドリルを使い、新出漢字の学習です。
さて、本日のブログは、今週の授業風景をいくつか並べてみました。
アクティブな内容の多かった前回から趣を変え、まずは国語の授業から。
(↓) 3年1組;詩織先生との授業。漢字ドリルを使い、新出漢字の学習です。


(↓) 3年3組;齋藤先生との授業です。教材文『ありの行列』を読み、文章の要約に挑戦しました


(↓) 6年3組;明日香先生との授業。3つの教材文を読み比べ、感じ取った「よさ」を紹介し合っておりました。どの教材もなかなかに…深い



続いては社会科の授業から。
(↓) 5年2組;亜弥先生との授業です。「情報を生かして発展する販売業」についての学習でした。POSシステムなどという言葉が当たり前に登場しており…。令和はすごい
…なあ。
(↓) 5年2組;亜弥先生との授業です。「情報を生かして発展する販売業」についての学習でした。POSシステムなどという言葉が当たり前に登場しており…。令和はすごい


次は理科の授業を。
(↓) 4年3組;川合先生、河辺先生との授業です。温度の変化を調べるために実験中
(↓) 4年3組;川合先生、河辺先生との授業です。温度の変化を調べるために実験中




(↓) 4年1組;岡田先生との授業です。こちらは教室にて、場所による気温の違いを調べていました。


(↓) 5年1組;村越先生との授業。磁石・電磁石の性質を利用し、四輪のおもちゃやクレーンゲームを創り出しておりました



続いては算数の授業を。
(↓) 4年2組;瑞葉先生との授業です。箱やら木製の球体やらを使い、立体の特徴について考えていました。
(↓) 4年2組;瑞葉先生との授業です。箱やら木製の球体やらを使い、立体の特徴について考えていました。



(↓) 4年3組;孝美先生との授業。こちらも立体の学習として、展開図を作っておりました。


次は音楽の授業へと
(↓) 6年1組;大軒先生との授業です。卒業式での合唱曲をパートごとに練習します。
(↓) 6年1組;大軒先生との授業です。卒業式での合唱曲をパートごとに練習します。

(↓) 3年3組;こちらも大軒先生との授業です。今年度から学習の始まったリコーダーですが、ずいぶん上達してきているように思います


続いては生活科の授業です。
1年1組;梅田先生、真弓先生、徳増先生と「自家製たこ揚げ」に興じておりました

1年1組;梅田先生、真弓先生、徳増先生と「自家製たこ揚げ」に興じておりました







最後はこちら。
(↓) 4年1組;岡田先生と総合的な学習の時間の授業です。来週10日、参観会の折に行われるテーマ発表への準備は順調のようで…
(↓) 4年1組;岡田先生と総合的な学習の時間の授業です。来週10日、参観会の折に行われるテーマ発表への準備は順調のようで…



おまけとして…。
授業前、朝の活動風景を2つほど。
(↓) 2年2組では、月末に行われる「6年生を送る会」に向けての出し物練習が行われていました。
授業前、朝の活動風景を2つほど。
(↓) 2年2組では、月末に行われる「6年生を送る会」に向けての出し物練習が行われていました。

(↓) 6年生は2パートに分かれ、卒業式での合唱曲練習を行っていました。涙腺を緩めるのは、もう少し先のようです


「これぞ日常
」と思える授業風景もあれば、「この時季ならでは
」というものもありました。いろいろなことが同時進行で動いてゆき、節目の瞬間を迎えることになるのですね。
2月にげ月。あっという間に1週間がたっちゃった
(文責;校長)
2月にげ月。あっという間に1週間がたっちゃった