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「動き多め」の授業風景

2026年2月2日
    　週明け月曜日。やはり今日も気温低めの１日でしたが、それでも「２月」の響きは春が近付いていることを感じさせてくれます（着実に日は長くなってきているし…sad）

    　さて、今回のブログは、ここ最近の授業風景から「動き多め」なものを並べてみましたよ。まずは図工の授業から…
    (↓) 若草学級；ひなの先生、澤木先生、徳増先生と。
    (↓) ２年１組；石田先生と。
    (↓) １年２組；梅田先生と。
    (↓) ４年３組；孝美先生と。金づちやきりを使っての作業は…難しい
    　続いては音楽の授業を…
    (↓) １年１組；弥生先生と。いろいろな曲に手拍子を合わせます…「むずい！」
    (↓) ４年１組；大軒先生と合奏練習です。
    　次は理科の授業を２つ
    (↓) ３年２組；鷺坂先生と「磁石のはたらき」について実験です。
    (↓) 若草２組；澤木先生、徳増先生と。いろいろな物の重さを量ってみました。
    　続いては生活科の授業です
    (↓) １年１組；弥生先生と。パンジーの観察を行いました。
    (↓) 若草学級；美希先生、ひなの先生と。何枚もの写真を眺め「自らの育ち」についてふり返ります
    　運動場での体育授業も。
    (↓) ５年１組；田口先生と縄跳び挑戦中。ただし、これはウォーミングアップで、この後「走り幅跳び」に取り組みました
    　最後は外国語活動の授業です。
    (↓) ３年１組；詩織先生＆ALT･ヴェア先生と「Who are you?」クイズに興じていました。
    　アクティブな…、動き多めな…となると、やはり技能教科が多くなってしまうのだなと再認識した私です。学習内容を思えば当然なのでしょうか。
    　こうした授業が好みだという人。じっくり机に向かう授業の方が好みだという人。あなたはどちらタイプですか？（文責；「中学国語」の授業において、海や屋上に生徒たちを連れ出していたことを思い出した校長）
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