日曜日です。皆さん、いかがお過ごしでしょうか。
さて、１月も下旬となってきましたが、本日のブログでは、冬休みの課題であった「書き初め作品」の一部を紹介します。教室や廊下にずらりと並んだ作品は、なかなかの見物でありますよ
１年「せかい」
さて、１月も下旬となってきましたが、本日のブログでは、冬休みの課題であった「書き初め作品」の一部を紹介します。教室や廊下にずらりと並んだ作品は、なかなかの見物でありますよ
１年「せかい」
２年「なかよし」
３年「ひろい心」
４年「晴れた空」
５年「前に進む」
６年「広い世界」
各家庭での取り組みがどんな様子だったのかは「？？」ですが…。
書道教室に通っている人を除けば、家で筆を持つ機会などほぼ無いのだろうと推測します。それでも、年に１度くらいは、日本固有の文化を感じながら字を書くこともあってよいのでは…と思います。ずらり並んだ作品を眺めると、そんなことを考えてしまうのでした。
それでは子供たち。新たな週も元気に学校へ来よう
（文責；校長）
書道教室に通っている人を除けば、家で筆を持つ機会などほぼ無いのだろうと推測します。それでも、年に１度くらいは、日本固有の文化を感じながら字を書くこともあってよいのでは…と思います。ずらり並んだ作品を眺めると、そんなことを考えてしまうのでした。
それでは子供たち。新たな週も元気に学校へ来よう
（文責；校長）