４連休明け、雨の火曜日
でした。分散型のGWということで影響は少ないのかもしれませんが、それでも今朝の登校にはエネルギーが必要だったのではないかと思います。みんな、おかえり！
事故報告も無く、まずは安堵している職員チームです。
そんな本日の授業風景の一部を紹介します。③校時に収めた写真たちです。
(↓) １年２組は算数の授業です。数字の書き方を練習していましたよ
でした。分散型のGWということで影響は少ないのかもしれませんが、それでも今朝の登校にはエネルギーが必要だったのではないかと思います。みんな、おかえり！事故報告も無く、まずは安堵している職員チームです。
そんな本日の授業風景の一部を紹介します。③校時に収めた写真たちです。
(↓) １年２組は算数の授業です。数字の書き方を練習していましたよ
(↓) ２年生は３クラスともに算数の授業。くり上がりのある足し算を筆算で行っていましたよ。
(↓) 若草１組も算数の授業です。こちらでも筆算を使って計算練習に取り組んでいました。
(↓) 若草２組は国語の授業。連休中の思い出を日記に表していました。いろいろとお楽しみがあったようですね
(↓) ３年１組は理科の授業です。花や野菜の種を観察し、絵や特徴を記しておりました
(↓) ３年２･３組はともに国語の授業。『春風をたどって』という教材文を読み、思いを記したり発表したり…
(↓) ４年１組は体育の授業……だったのですが、雨のため運動場は使用できず。さらに、体育館では６年生対象の講座を実施中ということで、教室での体育となってしまいました
（チーム決めなど）。
（チーム決めなど）。
(↓) 今回分の最後は４年２組。算数の授業にて「大きな数」を扱っておりました。「10年は何秒にあたるでしょう」という問いの答えは…
年度当初恒例の行事（始業式・入学式・１年生を迎える会・遠足など）やGWが終わり、ここからは「通常モード」での日々となります。そんな中でも、毎日を充実させるためには何か重要なのでしょうか。
伊佐見小学校の教育目標「こころざしをもち 高め合う」に答えの１つがある、と考えている私です。（文責；校長）
伊佐見小学校の教育目標「こころざしをもち 高め合う」に答えの１つがある、と考えている私です。（文責；校長）