2026年

  • ものの温まり方
    2026年1月20日
      ４年生の理科では、空気や水の温まり方について学習していますsad
      前回の実験では、空気を温めたり冷やしたりすると、体積が増えたり減ったりすることを学びました
      今回は「水」について調べました
      子供たちの予想の多くは、「体積は変わらない」でした
      グループで協力し合って実験に取り組み、結果を動画にまとめました
      体積の変化はあったかな

    • 冬を楽しもう！
      2026年1月19日
        くすのき学級の子供たちが、季節ごとに言葉集めをして発表していますsad
        今回の季節は「冬」
        一人一人が冬にちなんだ言葉を選んで、カードにして説明します
        お勧めの理由も詳しく発表することができました
        「夏」「秋」「冬」を発表するごとに、詳しく、自信をもって発表することができています
        次回の「春」も楽しみです

      • 絵手紙教室を行いました
        2026年1月19日
          ６年生の生き方講座も終盤を迎えていますsad
          今回は、地域で活動しているアーティストを講師に迎えて、絵手紙教室を行いました
          子供の頃から絵が好きだったことや感謝の大切さを、エピソードを交えて伝えていただきました
          後半には、体育館に広げた大きな用紙に、絵と感謝の言葉を描き上げました
          静かなBGMが流れる中、体育館が温かな空気に包まれていました

          活動の様子は、１７日の中日新聞にも掲載されています

        • 音訓カルタを作ったよ！
          2026年1月16日
            ３年生の国語では、「音訓カルタ」を学習していますsad
            「遠足だ　遠くに行けて　うれしいな」
            のように、音と訓のある漢字を入れて文を作ります
            グループで相談しながら文を作り、みんなに発表しました
            漢字の学習と遊びをミックスした、楽しい学習ですね
             

          • 卒業に向かってダッシュ！
            2026年1月16日
              ６年生の朝運動が活発になってきましたsad
              卒業に向けて気持ちが高まっていることを感じます
              ６年生の姿を見て、２年生も走り始めました
              清々しい朝の光景です

            • 委員会活動、張り切っています！
              2026年1月15日
                ３学期から、５年生が６年生と一緒に委員会活動をしています
                ６年生から活動内容を教えてもらいながら、張り切って取り組んでいます
                よりよい学校づくりのために活動してきた６年生に代わって、これからの５年生の活躍が楽しみです

              • 身体測定をしています！
                2026年1月15日
                  ３学期が始まってから、毎日１学年ずつ身体測定をしていますsad
                  今日は２年生の番でした
                  養護教諭から身長と体重を測ってもらい、一言アドバイスをもらいました
                  記録を家庭に持ち帰りますので、お子さんの成長を一緒に確認してください
                   

                • ご飯とみそ汁を作ったよ！
                  2026年1月14日
                    ５年生が家庭科の学習で、ご飯とみそ汁の調理実習をしました
                    手順をしっかり確認して、いよいよ調理の開始です
                    くすのき応援団ボランティアの皆さんにも見守っていただきながら、手際よく調理をすることができました
                    でき映えはどうだったかな

                  • 木管楽器の音を聴いたよ！
                    2026年1月14日
                      ４年生の音楽では、木管楽器の仕組みや音色を学習しましたsad
                      映像でフルートやクラリネットの演奏を聴き、音の高さや力強さの違いを見つけました
                      先生が個人所有のサックスを紹介すると、子供たちは興味津々
                      軽快な音色の世界に浸って、心地よい時間を過ごすことができました

                    • しっぽとりゲームをしたよ！
                      2026年1月13日
                        ２年生の体育では、「しっぽとりゲーム」をしていますsad
                        ２チームに分かれて、一方のチームがしっぽ（タグ）をつけます
                        しっぽを取られずに相手の陣地に入ったらポイントです
                        スピードを変えたりフェイントを使ったりするのがコツです
                        どの子も楽しみながらゲームに取り組んでいましたよ
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