3年生は、総合的な学習の時間に、公園の調査に行ってきました
誰がどのように公園をきれいに整備しているのか調べるために、学校近くの公園を何か所か訪れました
子供たちは、公園の木々が剪定されていることや、遊具がキレイに塗られていることに気づき、写真で記録しました
また、冬の自然にも目を向け、木の実や落ち葉などを理科の学習にもつなげていました
誰がどのように公園をきれいに整備しているのか調べるために、学校近くの公園を何か所か訪れました
子供たちは、公園の木々が剪定されていることや、遊具がキレイに塗られていることに気づき、写真で記録しました
また、冬の自然にも目を向け、木の実や落ち葉などを理科の学習にもつなげていました