平山小学校ブログ

いのちを守る避難訓練

2025年9月16日

　今日は、子供たちには予告なしで、休み時間に地震が起きた時の避難の仕方を考えて動くということをやってみました。
「遠州灘沖を震源地とする大規模地震が発生した」という想定です。教室に教師がいない場合、子供たちだけで身を守ることができるかどうか、訓練しました

　地震発生の放送が入ると、子供たちは一斉に自分たちがいた場所で考えて動く様子が見られました。暑い中でしたが、みんな真剣に訓練に取り組むことができていました。避難後は、校長先生からここ100年間で起こった大地震について振り返り、「命を守る行動を自分で考え判断しましょう。」というお話がありました。
　教室に戻ってから、担任の先生と一緒に避難訓練の振り返りをしました。どんな場面で災害が起こったとしても、まず自分の命を守る行動をとること、そしてできれば周りの人の命も一緒に守れるように行動できるといいね、とみんなで確認していました。どの子もみんな真剣に取り組めた訓練でした

　台風や天気の急変による雷雨、大雨なども最近は多いので、「自分のいのちは自分で守る」ということをいつも念頭に置きながら、自分の頭で考え行動できることが大切です。「こんなときどうする？？」といつも子供たちに問いかけながら、一緒に考え生活していきたいと思います

　ぜひ御家庭でも、「こんなときどうする？？」と家族みんなで話す機会をとっていただけたらうれしいです。

日々の様子を見ていただきました

2025年9月12日

　今日は教育委員会から指導主事の先生が学校にお越しになり、学校の様子や授業の様子を見てくださいました。
　いつも通り、どの学年でも友達や先生と一緒に楽しく落ち着いて学習に取り組む様子が見られました

　２年生は算数で、㎖、㎗、Ｌの単位の違いや大きさ比べの学習をしていました。
　単位がバラバラの問題を、大きさ別に並び替え、それはどうしてその並びになったのかを説明しようと自分の考えをホワイトボードに書いていました。自分の考えをみんなに分かるように説明するのはなかなか難しいのですが、先生の問いかけに一生懸命考えて答えようと取り組んでいました

　３・４年生も算数。複式で学習している様子を見ていただきました。
　３年生は、長さの単位を換算する問題に取り組んでいました。やはりその答えがどうしてそうなったかを説明するのが難しいですね。ノートに自分の考えを書いたりじっと考えたりする様子が見られました

　４年生は、並行や垂直を使った問題にチャレンジしていました。定規を上手に使うことができるようになってきました。真剣に取り組む様子が印象的でした。

　５・６年生は、図画工作と算数の学習を参観していただきました。
　高学年になると、課題の内容もなかなかレベルが高くなります。６年生はデータの見方についての新たな課題が示されましたが、これまでの学習を基に、自力での解決にどんどん挑戦していました

　５年生は公約数の学習。倍数の学習から約数の学習へと進んできたのですが、どっちの学習か混乱している様子もありました

友達と確認し合って「あっ、そうか」学習はこの繰り返しですね。

　いつ見ても、みんな先生と一緒に明るい雰囲気で、また時には集中して真剣に学習に取り組んでいます。
　特に２学期に入ってから、より「がんばるぞ！」の気持ちが高まっているように感じます

　しかし、毎日暑い日が続き、外と中との温度差や暑さ疲れも出て体調を崩す子も増えているのが心配です。
　明日からは３連休。しっかりと疲れをとり、体調を整えて元気に来週を迎えられるといいなと思います

保護者・地域の皆さんのおかげです♡

2025年9月11日

先日、DIYボランティアの皆さんがペンキを塗り直してくださり、
遊具がピカピカになりました

カラフルになった遊具で早く遊びたい子供たち…。
昨日までは、ペンキが乾いていないところもあり、おあずけ状態でしたが
ついに今日、解禁です

昼休みは、ダッシュで遊具へ

「色が変わってる～！」「この色かわいい～！」「ジャングルジムの屋根がなくなってる！」
と、友達と楽しそうに遊ぶ様子が見られました

大満足の子供たちです

昼休みの後は、読み聞かせボランティアの方による読み聞かせでした

子供たちのためにと選んできてくださる本は、
どれも面白く、引き込まれるものばかりで、子供たちの表情も自然と笑顔になります

読み聞かせボランティアの方が、「平山Tシャツ」を着て来てくださいました

とっても素敵です

保護者の方々、地域の方々に支えられて、子供たちの学校生活が充実したものになっていると改めて感じることができました

いつもありがとうございます

ポップコーン用トウモロコシを収穫！（３年生　食農教育）

2025年9月10日

真夏のようなじりじり太陽のもと、３年生がトウモロコシの収穫を行いました

５月に引き継き、三ケ日西小、三ケ日東小、尾奈小、平山小の４校合同で行い、農青連の方々にご協力いただきました。

身長よりも高いトウモロコシから、トウモロコシの実を一生懸命探しながら収穫していました。「イエローポップ」という品種で、いつも食べているトウモロコシとの違いに驚いていました

小さいものから大きいものまでいろいろ収穫できました

トウモロコシを抜くことにも一苦労していましたが、他の学校の子とも協力して行っていました

交流会では、「あっちむいてホイ〇×ビンゴ」やドッジボールをしました。

今後は、各学校で脱穀をして、年明けにポップコーン作りを行う予定です

遊具がきれいになりました！

2025年9月9日

今日はDIYボランティアの方々が遊具のペンキ塗りをしてくれました

遊具の色が変わったところに気づいたかな？

きれいになった遊具で遊ぶのが楽しみですね

DIYボランティアの皆さん、暑い中作業をしてくださりありがとうございました

みんなで話すと楽しく学べるね

2025年9月8日

　授業中、いろいろな学級で笑い声や拍手が聞こえてきました

　５年生は国語の授業。「１つの問題を２つの立場から考え、対話してみよう」という課題に取り組んでいました。教頭先生に夏におすすめは山か海かどちらか？というテーマで２つのグループに分かれて話し合いをしていました。
　どちらのグループからもおすすめとその理由が積極的に出されていましたが、中には「え？」「ん？」という理由もあり、大笑い

　とても楽しそうに学んでいました。

　３・４年生は外国語活動の授業。２学期に入って初めての、ALTの先生との授業でした。
　３年生は、ALTの先生に自分の夏休みの思い出を習った英語を使いながら伝えていました。聞いているみんなも笑顔で、とても良い雰囲気でした。最後には担任の先生の夏の思い出も英語でスピーチ！みんなしっかりと聞いていました。
　４年生は、２ケタ以上の数字を英語で言い慣れる、という学習に取り組んでいました。ALTの先生が面白い教材を作ってきてくださったので、夢中になって取り組んでいました

　６年生は、算数の授業。データを基に「どちらのクラスがよりたくさん本を読んだか」を考えていきます。今日までにいろいろなデータの見方を学んだので、次回はいよいよその課題の結論を出します。授業の振り返りはタブレットで。毎回の積み上げがしっかりとできているので、きっと次回は答えが出ることでしょう！

　２年生は国語の授業…ですが、校内をタブレットをもってうろうろ

　何だろうと思っていたら、「身の回りを読もう」という学習で、校内にある言葉や絵などの使い方の工夫を探していました。「非常口のマークを見つけた！」「消火栓も撮ったよ。」「図書室にあるあの掲示は…」などなど、文字の大きさや文字の色、絵の使い方などに注意して探していました。「どんなもの撮ったか見せてあげるね。」と、紹介までしてくれました。タブレットの使い方にも慣れたものです

　今日の給食には「栗」が出ました

　日差しは強いですが、少しずつ秋

の雰囲気になってきました。今週もがんばりましょう！

外は雨でも校内は元気いっぱい！

2025年9月5日

　久々のまとまった雨

が台風の到来

となってしまいましたが、全員無事に登校できました

外の湿気はすごかったですが、校内はエアコンが効いているので、大雨でも安全・快適です。
各学年の教室では、今日も子供たちが楽しそうに、熱心に学習に取り組む姿が見られました

　２年生の算数は引き続き水のかさ（単位）の学習です。
今日は１ｄLとｍLの関係を、実際にスポイトを使って確認していました。
注射器の形のスポイトに少々興奮気味の子供たち

　それでも、これまでの学習を基に、ビーカーから水を吸い上げて１ｄＬは100mＬということを実際に確認することができ満足そうでした。

　３年生は、国語で「こんな係がクラスにほしい」という学習を行っていました。
みんなでほしいと思う係をたくさん出し合い、グループで係を選んで、その係の説明をほかのグループの友達に説明できるように付箋を使って熱心に相談していました。どんな提案になるのか、楽しみです

　４年生は算数。角度の学習をしていました。
　角の特徴や性質をとらえようと、これまでの学習を生かしながら課題に取り組んでいました。
　だんだん内容が難しくなってきていますが、あきらめずに頑張っていきましょう

　５・６年生は家庭科。涼しく快適な住まい方について考えていました。
　校内にも日よけのすだれが設置されているところがあるよ、と先生に言われて、子供たちは「どこ」？？
　…答えは「給食室」西日が強いので、今年設置しました。気付いている子は少なかったです。
　その後、涼しくて快適な住まいはどんな住まいなのか、それぞれグループに分かれて模型を作っていました