4年生は、総合的な学習の時間で「ひなぶの環境」について学習しています

「住んではいるけど、どんな植物が自生しているのか、どんな動物や昆虫が生息しているのか、あまり知らないなあ…本やインターネットを使って調べたけれど、詳しく載っているものは少ない…それも本当にいるのか分からない…」ということで、実際に自分たちの目で確かめに出掛けました

事前に、何をしに行くのか、行きたい場所、調べてくること、道順、スケジュールなどの計画を立てました。すべてをみんなで回ると時間が足りなくなるので、3グループに分け、3方面に分かれて行くことに
主に神明宮を探索する長根チームと、公民館周辺と延命寺を探索する平山チームと、伊雑皇神社と区民グラウンドを探索する平山(遠)チームに分かれました。
長根チームの様子です
見つけたものはメモしたり、写真に撮って記録したりしました
「住んではいるけど、どんな植物が自生しているのか、どんな動物や昆虫が生息しているのか、あまり知らないなあ…本やインターネットを使って調べたけれど、詳しく載っているものは少ない…それも本当にいるのか分からない…」ということで、実際に自分たちの目で確かめに出掛けました
事前に、何をしに行くのか、行きたい場所、調べてくること、道順、スケジュールなどの計画を立てました。すべてをみんなで回ると時間が足りなくなるので、3グループに分け、3方面に分かれて行くことに
主に神明宮を探索する長根チームと、公民館周辺と延命寺を探索する平山チームと、伊雑皇神社と区民グラウンドを探索する平山(遠)チームに分かれました。
長根チームの様子です
見つけたものはメモしたり、写真に撮って記録したりしました




平山チームの様子です
時計で時間を確認したり、スケジュールを確かめたりしながら活動ができました
時計で時間を確認したり、スケジュールを確かめたりしながら活動ができました




平山(遠)チームの様子です
川で見つけた生き物を観察したり、鳥のさえずりを動画に記録したりしました

気になったことはすぐにメモメモ…
川で見つけた生き物を観察したり、鳥のさえずりを動画に記録したりしました
気になったことはすぐにメモメモ…




たくさんのものを見つけてきました
次回は、見つけてきたものについて詳しく調べていきます
探検の中で、「これを撮るならアップの方がいいんじゃない?」「これはルーズがいいね」という声が聞こえてきました
国語の学習を、他教科や日常生活に生かそうとしている姿に感心しました
1学期も残り1ヶ月ちょっと。じめじめに負けず、明日からも前向きに過ごしましょう

探検の中で、「これを撮るならアップの方がいいんじゃない?」「これはルーズがいいね」という声が聞こえてきました
国語の学習を、他教科や日常生活に生かそうとしている姿に感心しました
1学期も残り1ヶ月ちょっと。じめじめに負けず、明日からも前向きに過ごしましょう





