梅雨に入りましたが、今週は晴れて風もさわやかな日が多かったので、体調を崩す子も少なく、毎日の学習にも楽しく一生懸命取り組む様子が見られました
１年生が生活科の学習で育てているナスとピーマンの背丈もすっかり大きくなりました。今日の朝、よ～く見てみるとナスとピーマンがなっている
ナスはおいしかったとみえて、残念ながら虫さんに食べられていましたが、ピーマンはピカピカ光っていておいしそうです
２つなっていました。担任の先生と一緒に、大切に収穫し、一つずつ持って帰ることにしたようです。ナスもピーマンも、いつも１年生の愛情たっぷり！元気もりもりもらっているので、ここからいっぱい実がなることでしょう
ナスはおいしかったとみえて、残念ながら虫さんに食べられていましたが、ピーマンはピカピカ光っていておいしそうです ２つなっていました。担任の先生と一緒に、大切に収穫し、一つずつ持って帰ることにしたようです。ナスもピーマンも、いつも１年生の愛情たっぷり！元気もりもりもらっているので、ここからいっぱい実がなることでしょう 
音楽の授業では、校歌の練習をしたり、カスタネットを使っていろいろなリズム打ちの練習をしたりしていました
歌に合わせてリズム打ちをするにはよく曲を聴いていないといけません。２人ともとても集中して取り組んでいました。
歌に合わせてリズム打ちをするにはよく曲を聴いていないといけません。２人ともとても集中して取り組んでいました。
３・４年生は図工の時間
３年生は言葉から想像を広げて絵に表す活動に取り組んでいました。４人４様の世界観あふれる下絵がどんどん描かれていきました その子らしさの表れた絵は本当に素敵です どの子も絵に没頭して取り組んでいました。色付けもまた楽しみです。
４年生は光の透過を楽しむ作品作り。プラスチック板に色セロファンやお花紙を貼っていきます。今日は第１時だったので、まずはデザインを考えるところからです。３年生同様、こちらも９人９通りのアイデアがいっぱいです。自分の思いを形にするための工夫をいろいろと悩みながら、一生懸命取り組んでいました。イメージが定まればあとはどう材料を使うかです。こちらも友達や先生に相談しながら制作を進めていました。
３年生は言葉から想像を広げて絵に表す活動に取り組んでいました。４人４様の世界観あふれる下絵がどんどん描かれていきました その子らしさの表れた絵は本当に素敵です どの子も絵に没頭して取り組んでいました。色付けもまた楽しみです。４年生は光の透過を楽しむ作品作り。プラスチック板に色セロファンやお花紙を貼っていきます。今日は第１時だったので、まずはデザインを考えるところからです。３年生同様、こちらも９人９通りのアイデアがいっぱいです。自分の思いを形にするための工夫をいろいろと悩みながら、一生懸命取り組んでいました。イメージが定まればあとはどう材料を使うかです。こちらも友達や先生に相談しながら制作を進めていました。
算数の授業では、複式の良さを生かしながら、少しずつ自分たちで学びを進める練習をしています。支援員の先生の力も借りながら問題解決に取り組んだり、今日のめあてを黒板に書いて授業を進めたりしていました
子供たちでもできることが増えると学びが自分たちのものになっていきますね。これからの成長を楽しみにしています
子供たちでもできることが増えると学びが自分たちのものになっていきますね。これからの成長を楽しみにしています
５・６年生は複式で算数の授業です。今日はどちらの学年も、習った内容をドリル学習やプリントに取り組みながら復習していました。どの子もあきらめず、真剣に取り組んでいる姿があり感心しました。分からないところは先生に聞いています。自分のペースで学習を進められるので、安心ですね
６年生は社会科の授業もご紹介
歴史分野に入りました。先生がいろいろな資料を用意してくれているので、子供たちもその資料を基に課題解決に取り組んでいました。自分の考えを先生が丁寧にチェックしてくれて、自信がもてますね。このあと、自分の考えを黒板に出し合って、課題解決に向けて深めていきました。
歴史分野に入りました。先生がいろいろな資料を用意してくれているので、子供たちもその資料を基に課題解決に取り組んでいました。自分の考えを先生が丁寧にチェックしてくれて、自信がもてますね。このあと、自分の考えを黒板に出し合って、課題解決に向けて深めていきました。
あっという間に６月も半ばになりました 夏の足音も聞こえてきています
来週も元気に頑張っていきましょう
夏の足音も聞こえてきています来週も元気に頑張っていきましょう