1学期に担任の先生方が感じた「ちょっと良かった話」を振り返り、思いを綴ります
ひかり2組では、
「やってみたいにすすんでちょうせん」
「ふわふわことばをつかう」
「みんなでこえをかけ合う」
「自分でできることをふやす」
を学級目標に掲げています。
ひかり2組の素敵なところはたくさんありますが、一番驚かされたことは、
「困っている人を助けたい」とみんなが声を掛け合い、協力しようとしている姿です。
4年生は2年生に優しく声を掛け、2年生はお兄さん、お姉さんの話を聞いて素直に行動することができています。
ある日の給食の片付けのときです。
ひかり3組が当番でしたが、委員会などで片付けの人数が足りませんでした。
すると、一人の子が「先生、手伝う?」と、ひかり3組の先生に誰よりも早く声を掛けました。誰よりも早く、人が足りないことに気付いたこと、声を掛けたことが素晴らしいなと思いました。
最終的には、1人ではまだ人数が足りず、2人で片付けを手伝ってくれました。
片付けが終わったときには、ひかり3組のみんなから「ありがとう。」と声を掛けてもらい、大変嬉しそうにしていました。
これからはひかり2組全員で自分のよさを伸ばし、自信をつけていって欲しいと思います。また、2学期からもよろしくお願いします。
ひかり2組では、
「やってみたいにすすんでちょうせん」
「ふわふわことばをつかう」
「みんなでこえをかけ合う」
「自分でできることをふやす」
を学級目標に掲げています。
ひかり2組の素敵なところはたくさんありますが、一番驚かされたことは、
「困っている人を助けたい」とみんなが声を掛け合い、協力しようとしている姿です。
4年生は2年生に優しく声を掛け、2年生はお兄さん、お姉さんの話を聞いて素直に行動することができています。
ある日の給食の片付けのときです。
ひかり3組が当番でしたが、委員会などで片付けの人数が足りませんでした。
すると、一人の子が「先生、手伝う?」と、ひかり3組の先生に誰よりも早く声を掛けました。誰よりも早く、人が足りないことに気付いたこと、声を掛けたことが素晴らしいなと思いました。
最終的には、1人ではまだ人数が足りず、2人で片付けを手伝ってくれました。
片付けが終わったときには、ひかり3組のみんなから「ありがとう。」と声を掛けてもらい、大変嬉しそうにしていました。
これからはひかり2組全員で自分のよさを伸ばし、自信をつけていって欲しいと思います。また、2学期からもよろしくお願いします。
