２学期間、子供たちのきらきら輝く姿をたくさん見ることができました。校長先生をはじめ先生方や職員みんなで見つけたそれぞれのクラスや学年の頑張りや素晴らしさ、素敵なところをまとめて「賞」として称えました。各クラス、学年が受けた「賞」を紹介していきます。第２３回目は「のぞみ４組」です。
「家庭科の学習をがんばったで賞」
あなたのクラスは
家庭科の学習で「やりたい」という思いを大切にして
雑巾や三角巾、お面など
一人一人が自分の作りたい作品づくりに取り組み
仕上げることができたのでこれを賞します
「相手を気遣う心が見えるで賞」
あなたのクラスは
サッカーで順番を守ったり
相手の様子でどんな気持ちなのかを考えたりするなど
相手を気遣う心が見られたので これを賞します
「家庭科の学習をがんばったで賞」
あなたのクラスは
家庭科の学習で「やりたい」という思いを大切にして
雑巾や三角巾、お面など
一人一人が自分の作りたい作品づくりに取り組み
仕上げることができたのでこれを賞します
「相手を気遣う心が見えるで賞」
あなたのクラスは
サッカーで順番を守ったり
相手の様子でどんな気持ちなのかを考えたりするなど
相手を気遣う心が見られたので これを賞します
「外へ出る時間が増えたで賞」
あなたのクラスは
授業の時や休み時間に 校舎の外に出て活動したり
過ごしたりすることが１学期よりも増え
健康な体づくりにつながる行動の変化が見られたので これを賞します
「自分との向き合い方が上手になってきたで賞」
あなたのクラスは
いろいろな「ひと・もの・こと」に対する
その時の思いや行動を冷静に受け止め
「今、どうすべきか」を考えたり
不安や迷いなどの思いを誰かに伝えたりするなど
場面ごとに自分との向き合い方が
とても上手になってきたのでこれを賞します
３学期も、「曳馬っ子４つのめあて」の達成を目指して、「！よろこびをつくりだす」子供の育成を柱に「★よさをのばす」「＋ちからをあわせる」「→これからをえがく」子供たちを育てていきます。
あなたのクラスは
授業の時や休み時間に 校舎の外に出て活動したり
過ごしたりすることが１学期よりも増え
健康な体づくりにつながる行動の変化が見られたので これを賞します
「自分との向き合い方が上手になってきたで賞」
あなたのクラスは
いろいろな「ひと・もの・こと」に対する
その時の思いや行動を冷静に受け止め
「今、どうすべきか」を考えたり
不安や迷いなどの思いを誰かに伝えたりするなど
場面ごとに自分との向き合い方が
とても上手になってきたのでこれを賞します
３学期も、「曳馬っ子４つのめあて」の達成を目指して、「！よろこびをつくりだす」子供の育成を柱に「★よさをのばす」「＋ちからをあわせる」「→これからをえがく」子供たちを育てていきます。