春野中のキャリア教育
ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい4つの力
〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
△見つめる力(自己理解・自己管理能力)
□挑戦する力(課題対応能力)
◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい4つの力
〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
△見つめる力(自己理解・自己管理能力)
□挑戦する力(課題対応能力)
◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
今日は曇天…
。でも、なんかホッとする春のの春
!

「カワヅザクラ」と「ウメ」ごしの春野中体育館。

赤レンガごしの山と空。
今日は、総合・学活の活動紹介。
1年生『職業調べ』
「資格のあるなし」、「給料」、「適性」などなど、調べたり、聞いたり、話し合ったり…。
将来に向けてしっかり学ぼう!
1年生『職業調べ』
「資格のあるなし」、「給料」、「適性」などなど、調べたり、聞いたり、話し合ったり…。
将来に向けてしっかり学ぼう!


2年生『修学旅行』
奈良公園について、山田教諭からレクチャー。
「オレ、シカなんか毎日見るし!」春野の生徒はシカは見慣れているらしい。
「大仏なんかよりも、南大門と金剛力士像を見ろよ!」意見には個人差があります。
奈良公園について、山田教諭からレクチャー。
「オレ、シカなんか毎日見るし!」春野の生徒はシカは見慣れているらしい。
「大仏なんかよりも、南大門と金剛力士像を見ろよ!」意見には個人差があります。



3年生『面接練習』
程よい緊張感の中…
「一人で何度も何度も呪文のように繰り返す者」、「身なりや姿勢を友達にチェックしてもらい、照れている者」、「級友の質問が言い終わるに『それ来た事か!』とフライングで答える者」。
がんばれ3年生!
程よい緊張感の中…
「一人で何度も何度も呪文のように繰り返す者」、「身なりや姿勢を友達にチェックしてもらい、照れている者」、「級友の質問が言い終わるに『それ来た事か!』とフライングで答える者」。
がんばれ3年生!


<部活動の様子>






