春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
今週もあっという間でした…。
朝の冷え込みは半端ない！
昼間の陽射しは心地よい！
日だまりには雀たちが 楽しそうです
雪をはねて猫柳が 顔を出します
もうすぐ春ですね ちょっと気取ってみませんか
朝の冷え込みは半端ない！
昼間の陽射しは心地よい！
日だまりには雀たちが 楽しそうです雪をはねて猫柳が 顔を出しますもうすぐ春ですね ちょっと気取ってみませんか＜今日の授業＞
３組作業の授業「じゃがいもを育てよう！」
大きな鉢に土と種芋を入れました。
「た～くさんできるといいなぁ！」
３組作業の授業「じゃがいもを育てよう！」
大きな鉢に土と種芋を入れました。
「た～くさんできるといいなぁ！」
３年生美術科の授業「思い出の静物」
粘土で自分のお気に入りの、思い出深い「もの」を作りました！
陸上のスパイク
、硬式野球ボール
、ぬいぐるみ
、ルービックキューブ
、アクセサリー
などなど…
完成したら、学校の思い出の場所でいっしょに写真を撮ります！
粘土で自分のお気に入りの、思い出深い「もの」を作りました！
陸上のスパイク
、硬式野球ボール、ぬいぐるみ、ルービックキューブ、アクセサリーなどなど…完成したら、学校の思い出の場所でいっしょに写真を撮ります！
２年生国語科の授業「描写を工夫して物語を書こう」
文章表現の仕方について、友達と相談したり、先生にアドバイスをもらったりしながら、独自の物語
を作成！
「将来は作家さん⁈」
「完成が楽しみ！」
文章表現の仕方について、友達と相談したり、先生にアドバイスをもらったりしながら、独自の物語
を作成！「将来は作家さん⁈」
「完成が楽しみ！」
３年生の皆さん！おめでとうございます！