春野中のキャリア教育
ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい4つの力
〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
△見つめる力(自己理解・自己管理能力)
□挑戦する力(課題対応能力)
◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
ねらい:これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい4つの力
〇かかわる力(人間関係形成・社会形成能力)
△見つめる力(自己理解・自己管理能力)
□挑戦する力(課題対応能力)
◇つなげる力(キャリアプランニング能力)
今日は曇天
…
本日で2学期は終了!
午前中は授業を行い、午後は終業式!
本日で2学期は終了!
午前中は授業を行い、午後は終業式!
<今日の授業>
1年生国語科の授業「百人一首」
図書室で先生方も交えて…「ハイッ!」
バシッ!
年明けは、高校生と勝負です!
1年生国語科の授業「百人一首」
図書室で先生方も交えて…「ハイッ!」
年明けは、高校生と勝負です!




2.3組社会科の授業「原油の輸入」
「ペルシャ湾の地図をご覧。変なマークがたくさんないかい?実は…」
「ペルシャ湾の地図をご覧。変なマークがたくさんないかい?実は…」


2年生英語科の授業「Who~?比較級」
「コノクラスデ、イチバンセガ○○ナノハ、ダレデショウ?」
「チナミニ、ワタシハ、ヒャクナナジュウゴセンチデス!」(藤井教諭)
(生徒)「うそっ!ありえん!」 つっこみ早!
「ここはだれ?わたしはどこ?…」
「コノクラスデ、イチバンセガ○○ナノハ、ダレデショウ?」
「チナミニ、ワタシハ、ヒャクナナジュウゴセンチデス!」(藤井教諭)
(生徒)「うそっ!ありえん!」 つっこみ早!
「ここはだれ?わたしはどこ?…」


3年生理科の授業「天体」
タブレットPCで、天体のソフトを体験!
「すご!宇宙旅行できるじゃん!」
「先生!ナメック星はどこですか?」
「それは、アニメの話です!」
タブレットPCで、天体のソフトを体験!
「すご!宇宙旅行できるじゃん!」
「先生!ナメック星はどこですか?」
「それは、アニメの話です!」


<表彰、終業式の様子>
校長先生の式辞の中に、
「2学期はいろいろな学校行事がありましたが、3年生のリーダーシップはすばらしかった。1、2年生へもよい伝統として引き継がれていくと思う。また、多くの方に感動を与えることができた。『地域に元気を運ぶ春中生』を実行してくれた。ありがとう。しっかり振り返って、2026年につなげてほしい。」
という言葉がありました。
校長先生の式辞の中に、
「2学期はいろいろな学校行事がありましたが、3年生のリーダーシップはすばらしかった。1、2年生へもよい伝統として引き継がれていくと思う。また、多くの方に感動を与えることができた。『地域に元気を運ぶ春中生』を実行してくれた。ありがとう。しっかり振り返って、2026年につなげてほしい。」
という言葉がありました。





行事多き2学期、みんな勉強に運動によくがんばりました!
がんばった自分をほめてあげてくださいね。
15日間の冬休み、有意義に過ごしましょう!
皆様、良いお年をお迎えください!
2026年もよい年でありますように…
がんばった自分をほめてあげてくださいね。
15日間の冬休み、有意義に過ごしましょう!
皆様、良いお年をお迎えください!
2026年もよい年でありますように…