春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
今日は曇天
のち晴れ
。風つよし
。
「モミジ」と「イチョウ」。
のち晴れ。風つよし。「モミジ」と「イチョウ」。
イチゴの花が咲きました！
「竹村教諭」いわく、「すぐ実がなるよ、クリスマス
に間に合うね！」楽しみ！
今日の授業。
２年生技術科の授業「ホームページ作り」。
教育センターから講師の「前田先生」を招き、ホームページの基礎を学習。
あちこちで「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」、正確にできたときの合図音が鳴っていました。
仕組みが分かったうえで、自分らしいホームページができるといいね！ルールはしっかり守りましょう！
２年生技術科の授業「ホームページ作り」。
教育センターから講師の「前田先生」を招き、ホームページの基礎を学習。
あちこちで「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」「ピロ～ン！」、正確にできたときの合図音が鳴っていました。
仕組みが分かったうえで、自分らしいホームページができるといいね！ルールはしっかり守りましょう！
３年生の家庭科「ミルクもちを作ろう！」
「焦げないように手早く混ぜる…（おいしくなぁれ！）」
「すごっ！スライムみたい！」
「んッ？何やら、香ばしいかおり
…」
「うわ～ッ！こげてるー！」
フルーツ
をトッピングしたり、チョコを忍ばせたり、ジャムをのせたり…、
おいしくいただきました！
「焦げないように手早く混ぜる…（おいしくなぁれ！）」
「すごっ！スライムみたい！」
「んッ？何やら、香ばしいかおり
…」「うわ～ッ！こげてるー！」
フルーツ
をトッピングしたり、チョコを忍ばせたり、ジャムをのせたり…、おいしくいただきました！
