春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
今日の「モミジ」と「イチョウ」。
黄色いプール完成！
黄色いプール完成！
専門委員会！
「各委員長、だいぶイインチョウらしくなって、イインチャウ～！」
みんなで意見を出し合って、話し合って、かかわりあって、もっともっと過ごしやすい春野中にしていこう！
「各委員長、だいぶイインチョウらしくなって、イインチャウ～！」みんなで意見を出し合って、話し合って、かかわりあって、もっともっと過ごしやすい春野中にしていこう！
放課後は先生方の研修会。
今日は、一人一人が自身の授業について振り返り、レポートを作成して発表！
今年度の春野中研修テーマは、
「生徒の主体的・対話的で深い学びを支援する授業の工夫 ～ICTの効果的な活用～ 」
発表も、発表順を決めるのもICT。３分の制限時間をガン無視！皆さん熱く語っていました！
校長曰く「どれも、どこへ出しても恥ずかしくない、素晴らしい発表だ！」
お疲れさまでした！
今日は、一人一人が自身の授業について振り返り、レポートを作成して発表！
今年度の春野中研修テーマは、
「生徒の主体的・対話的で深い学びを支援する授業の工夫 ～ICTの効果的な活用～ 」
発表も、発表順を決めるのもICT。３分の制限時間をガン無視！皆さん熱く語っていました！
校長曰く「どれも、どこへ出しても恥ずかしくない、素晴らしい発表だ！」
お疲れさまでした！
明日は、「３年生県学力調査」
と「２年生市学力調査」
。
精一杯がんばれ～！
と「２年生市学力調査」。精一杯がんばれ～！