春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
身につけたい４つの力
〇かかわる力（人間関係形成・社会形成能力）
△見つめる力（自己理解・自己管理能力）
□挑戦する力（課題対応能力）
◇つなげる力（キャリアプランニング能力）
今日もいい日になりました！
さて、これはいったい何でしょう？
（パートⅡ）
発泡スチロール？
古びたバレーボール？
未知の生物のたまご？
地球外生物？
球形、直径約25㎝、白っぽい、ひび割れ、適度な弾力あり…
突如、春野中学校グラウンド南に出現！
さて、これはいったい何でしょう？
（パートⅡ）発泡スチロール？
古びたバレーボール？ 未知の生物のたまご？ 地球外生物？球形、直径約25㎝、白っぽい、ひび割れ、適度な弾力あり…
突如、春野中学校グラウンド南に出現！
正解は…
「オニフスベ」（ハラタケ科ノウタケ属のキノコ）
大きいものだと50㎝を越えるものも！食用可能！
さすが、自然豊かな春野中！
でも、ちょ～びっくり！
知らないこと多いよね～
現在、職員室前廊下にて展示中！
「オニフスベ」（ハラタケ科ノウタケ属のキノコ）
大きいものだと50㎝を越えるものも！
食用可能！さすが、自然豊かな春野中！
でも、ちょ～びっくり！
知らないこと多いよね～現在、職員室前廊下にて展示中！今日は３組の授業を紹介！
技術科、鉋（かんな）の使い方。
玄翁（げんのう）を使って微調整！竹村教諭の実演！
「かつおぶし？」（食べちゃだめよ！）
きれいな削り節ができました！
技術科、鉋（かんな）の使い方。
玄翁（げんのう）を使って微調整！竹村教諭の実演！
「かつおぶし？」（食べちゃだめよ！）
きれいな削り節ができました！
家庭科、ファイルカバー完成！
「見よ！この完成度！」
２人とも器用だね！大事に使ってね！
「見よ！この完成度！」
２人とも器用だね！大事に使ってね！
今日の合唱。いよいよパートごとの練習へ！
