春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）
◇つなげる力（情報の取捨選択）
１年生は英語の時間にALTと一緒に現在進行形の学習をしています。
What is she doing?
She is reading. She is studying.
クイズに答えながら学んでいます。
２年生は家庭科の時間で、SDGｓについてそれぞれで調べて、どんな問題が起きているのか、どんな対策が必要なのか、自分たちに出来ることは何なのかをまとめて発表しています。
貧困に関わることや、安全な水に関わること、調べていくなかで、日本が豊かな環境であり、世界には生活することが苦しい人がいることを感じています。
３年生は卒業式に向けて合唱を練習中です。
中学校生活も残り１か月を切っています。歌うにつれてより卒業を感じていくのではないでしょうか。
What is she doing?
She is reading. She is studying.
クイズに答えながら学んでいます。
２年生は家庭科の時間で、SDGｓについてそれぞれで調べて、どんな問題が起きているのか、どんな対策が必要なのか、自分たちに出来ることは何なのかをまとめて発表しています。
貧困に関わることや、安全な水に関わること、調べていくなかで、日本が豊かな環境であり、世界には生活することが苦しい人がいることを感じています。
３年生は卒業式に向けて合唱を練習中です。
中学校生活も残り１か月を切っています。歌うにつれてより卒業を感じていくのではないでしょうか。
