2月 | 2024年 | 春野中学校ブログ

芸術鑑賞（伊豆の踊子）②

2024年2月13日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）　　
◇つなげる力（情報の取捨選択）
　　　　　　

　先週金曜日、春野中の全生徒は早めのお昼ごはん（お弁当）を食べ、貸し切りバスに乗り込み、浜北文化センターに向け出発しました。

　道中は目立った渋滞もなく、順調に会場に到着しました。
　会場内は他校の生徒もいましたが、客席には余裕があり、ゆったりと感激をすることができました。

　公演時間は約2時間。背景はとても見やすい映像が使われ、内容も分かりやすく、また劇の途中に流された音楽は聞き覚えのある曲も多く、生徒は食い入るように劇中に入り込んでいました。あっという間の２時間でした。

　公演終了後は、出演された皆さんが出入り口でお見送りをしてくださいました。

　また一つ、日本の文学の良さに触れることができた１日りとなりました。
　これからもどんどん日本文化の良さに触れ、自身の教養を高めていきましょう。

芸術鑑賞（伊豆の踊子）①

2024年2月9日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）　　
◇つなげる力（情報の取捨選択）
　　　　　　

　今日は全校で浜北文化センターに出向き、中高生鑑賞事業の一環で行われるSPACの芸術鑑賞を行いました。
　昨日3年生は「伊豆の踊子」のあらすじを確認したり、登場人物の心情を探ったりなどの事前学習を行いました。

　どの生徒も食い入るようにテレビ画面に集中していました。昨日の事前学習により、実際の舞台がより楽しめたのではないかと思います。

　今日の会場での様子は、来週のブログで紹介したいと思います。

数学科（1年生）

2024年2月8日

　今日の１年生は数学科の授業で、「資料を整理してみよう」という学習をしていました。
　ランダムに並んだ身長の表（下図参照）を、どうしたら見やすくなるのだろうかという内容でした。

151cm 170cm 165cm 153cm 158cm 163cm 155cm 168cm 154cm 162cm
164cm 169cm 156cm 161cm 157cm 160cm 161cm 155cm 159cm 163cm

　今日もタブレットを使い、グループ内での意見交換を活発に行っていました。
　どのグループの、誰の意見が「みやすいまとめ」となるのでしょうか？

　いろいろな考えが出るといいですね

家庭科（１年生）

2024年2月7日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）　　
◇つなげる力（情報の取捨選択）
　　　　　　

　今日の２校時、１年生は家庭科を行いました。内容は「家の間取りを考える」でした。

　グループを家族と想定し、それぞれが「家」に対する意見を出し合いました。
　居住性を優先する考え、機能性を優先する考え、安全性を優先する考えなど、活発な意見交換が行われていました。

　将来の生活に役立つといいですね。

募金へのご協力、ありがとうございました！

2024年2月6日

春野中のキャリア教育
ねらい：これからの社会を生き抜く力を育成
４つの力
〇かかわる力（他者理解、自己表現）
△見つめる力（主体的な行動、自己コントロール）
▢挑戦する力（課題の発見、分析、解決）　　
◇つなげる力（情報の取捨選択）
　　　　　　

「能登半島地震で被災された方々の力に
　少しでもなりたい！」

こんな思いから、生徒会本部が中心となり、
1月22日(月)～1月26日(金)の期間に募金活動を行いました。
そして本日、集まったお金を
生徒会役員が気多郵便局へ持っていきました。
ここから日本赤十字社を通し、被災された方々へ送金します。

「少しでも早い復興を！」
私たちの思いも届くとうれしいです。

短い募金活動期間ではありましたが、
たくさんごの協力をいただき、
本当にありがとうございました！