平成２４年５月１０日（木） 
Thursday, May 10 [ sunny ]
今日は初夏のようにさわやかに晴れました。
１年の体育です。
左は脈拍をはかっているところ、
右はクーリングダウンをしているところです。
１年の理科です。
水中の微生物を顕微鏡を使って観察しました。
２人の先生で授業を進めていました。
１年の英語です。
「いつでもイングリッシュ」をを見て、身近な英語を学習していました。
２年の数学です。
偶数と奇数の和は、奇数になることを文字で表すことを学習しました。
２年の英語です。
過去形を学習しました。
２年の国語です。
「説明のしかた」を学習しました。
２年の美術です。
ボックスアート作りに取り組んでいます。
みんな黙って集中していました。
３年の国語です。
井上ひさしの「握手」の構成について学習しました。
３年の社会です。
大正時代の文化について学習しました。
３年の英語です。
Ｌｅｓｓｏｎ １－Ａを学習しました。
Thursday, May 10 [ sunny ]
今日は初夏のようにさわやかに晴れました。
１年の体育です。
左は脈拍をはかっているところ、
右はクーリングダウンをしているところです。
１年の理科です。
水中の微生物を顕微鏡を使って観察しました。
２人の先生で授業を進めていました。
１年の英語です。
「いつでもイングリッシュ」をを見て、身近な英語を学習していました。
２年の数学です。
偶数と奇数の和は、奇数になることを文字で表すことを学習しました。
２年の英語です。
過去形を学習しました。
２年の国語です。
「説明のしかた」を学習しました。
２年の美術です。
ボックスアート作りに取り組んでいます。
みんな黙って集中していました。
３年の国語です。
井上ひさしの「握手」の構成について学習しました。
３年の社会です。
大正時代の文化について学習しました。
３年の英語です。
Ｌｅｓｓｏｎ １－Ａを学習しました。