2019年6月

  • 水あそび

    2019年6月28日
       今日は、小プールを貸切!
      泳いだり、宝探しをしたりして、存分に楽しみました。
      何して遊ぶ?
      け伸びの練習
      宝探し、よーい、
      どん!
    •  今日の給食は、
      ごはん 牛乳 にくじゃが ★きゅうりのあさづけ ★おやこまめ  
      です。

       
       地域の学習に出かけた2年生も帰校し、給食を楽しみにしていました。
      体育科の学習で、プールで泳いだ子供たちは、お腹がいつもにも増して減るようです。
      給食の時間が待ち遠しいようです。
    • 国語辞典を使おう

      2019年6月27日
         4月に国語辞典の使い方を学習したので、分からない言葉があると、進んで辞典で調べる子が増えてきました。めざす言葉を見付けるのも、どんどん早くなっています。
      • ビオラの会

        2019年6月27日
           この日も「ビオラの会」の方々が、花壇の花の世話、草取りなど、学校の環境整備に汗を流してくれました。ありがとうございました。
        • 今日は、週に1度のシャンプーの日。
          そうじのお友達にふいてもらい、耳もきれいになりました。

          ところで・・・
          線を引いたり形をかいたりするときに、定規が滑って困った子がいるのでは・・・
          そんなときは
          裏側にばんそうこうを貼ってみてはいかがでしょう。滑り止めになって、上手に線を引くことができるかも。
          定規が滑って困っている人、試してみてください。
          ああ気持ちいい!
          定規をそのまま使うと、すべるから・・・
          ばんそうこうを裏側に貼ってみました!
        • 6月27日(木)の給食

          2019年6月27日
             今日の給食は、
             パン  牛乳  くろまめきなこクリーム  さわらのカレーあげ  くきわかめサラダ  おおむぎのスープ  でした。
             今日は、わかめの茎の「くきわかめ」を使ったサラダをつくりました。
             海藻には、ビタミンや無機質、食物せんいなどが多く含まれています。
             煮物のこんぶは苦手・・・という子でもサラダにすると食べられる子もいます
             
             1年生の分量です。
          • 6月26日(水)の給食

            2019年6月27日
               今日の給食は、
               ごはん  牛乳  しらすごはん  あげだしどうふのみそだれかけ  さわにわん  でした。
               
                今日は、しらすごはんを作りました。
                しらすは、異物がないか少しずつ手にとって確認をしてから湯通しをして、それから炒って仕上げています。
                青のりやごまが入ると風味がよくなり、食べやすかったようで、「おいしすぎる!」と言って食べていた子もいました
               
               1年生の分量です。
            •  今日は、天気もよく、気持ちのよい風が教室に入っています。休み時間には外で遊んだり、自分の時間を楽しんでリフレッシュしたりすることができるため、学校全体が落ち着いています。うれしく思います。
               また、ビオラの会の方々が花壇の手入れをしてくださったり、用務員さんが学校中に花を飾ったりしているため、心にゆとりができます。
              ~ガーベラの花が話しかけてくれる気がします~
              ~玄関でお客様を迎えます~
              ~アガパンサスで、季節を感じます~
            • 6月25日(火)の給食

              2019年6月26日
                 今日の給食は、
                 パン  牛乳  ぎゅうにくのガーリックいため  ふかししんじゃが  うずらたまごとチンゲンサイのスープ  りんごゼリー  でした。
                 今日は、県内産の牛肉やうずら卵、浜松産の三方原ばれいしょ、チンゲンサイなどを使って給食を作りました。
                 ふかししんじゃがは、シンプルにふかして塩をふったものですが、ほくほくとしたじゃがいものおいしさを味わうことができましたsad
                 1年生の分量です。
              • 友達が作った言葉カードと絵カードを組み合わせてみました。
                「えっ、これがさびしい感じなんだ。」
                「同じあついでも感じがちがうね。」
                「わかった。この組み合わせだ。」
                ゲーム形式で、自分と友達の感じ方の違いを楽しみました。