今日は全校見つめるタイムがありました。１週間の自分の様子を振り返り、発表しました。
発表後は、全校のみんなでエンカウンターを行いました。「いつ！どこで！だれが！だれと！どうした！ゲーム」です。
「いつ」「どこで」「だれが」「だれと」「どうした」をべつべつの人が書き、後でつなぎ合わせてひとつの文章にします。みんなの書いたべつべつの言葉は、うまくつながるかなあ・・・・。
「クリスマスイヴの日に」・・・「大平城址の五体力神社で」・・・「６年生が」・・・「ゆうれいと」・・・「ピザを食べた」・・・あれれ？？不思議な文だけれど、想像がつく文章だから、みんなで大笑いしました。
最後に先生が、
人に自分の思いを伝えるときは、こんな風に「いつ」「どこで」「だれが」「なにを」「どうした」を意識して話すと、相手によく伝わることをお話してくださいました。
みんな納得したとても楽しくて、ためになるゲームでした。
早速やってみよう！
発表後は、全校のみんなでエンカウンターを行いました。「いつ！どこで！だれが！だれと！どうした！ゲーム」です。
「いつ」「どこで」「だれが」「だれと」「どうした」をべつべつの人が書き、後でつなぎ合わせてひとつの文章にします。みんなの書いたべつべつの言葉は、うまくつながるかなあ・・・・。
「クリスマスイヴの日に」・・・「大平城址の五体力神社で」・・・「６年生が」・・・「ゆうれいと」・・・「ピザを食べた」・・・あれれ？？不思議な文だけれど、想像がつく文章だから、みんなで大笑いしました。
最後に先生が、
人に自分の思いを伝えるときは、こんな風に「いつ」「どこで」「だれが」「なにを」「どうした」を意識して話すと、相手によく伝わることをお話してくださいました。
みんな納得したとても楽しくて、ためになるゲームでした。
早速やってみよう！