１時間目に、６年生が国語科学習「『鳥獣戯画』を読む」の学習をしました。今回は、筆者の文章を読み、その表現について工夫されているところや表現が巧みなところを話し合う学習です。
子供たちは、書き始めの工夫や読者に話し掛けるような書き方等、筆者の工夫したところを見付けて発表しました。
この後、学習したことを基にパンフレットを作ります。どんなパンフレットが出来上がるのかが楽しみです。
子供たちは、書き始めの工夫や読者に話し掛けるような書き方等、筆者の工夫したところを見付けて発表しました。
この後、学習したことを基にパンフレットを作ります。どんなパンフレットが出来上がるのかが楽しみです。
