キャリア発達【高学年】

2021年8月29日

浜松市では｢『キャリア教育』を核とした『人づくり』｣を教育行政の柱に据えています。
本校でも、キャリア教育で子供たちに付けたい力を｢人とつながる力｣｢主体的に行動する力｣｢できるまで努力する力｣｢将来を見通す力｣として教育活動を進めているところです。
　

文部科学省｢キャリア教育の手引き｣には【低学年】【中学年】【高学年】に分けて、それぞれのキャリア発達の特徴が書かれています。
８月22日のブログでは【低学年】、８月28日は【中学年】、29日【高学年】と順次UPしていきます。
【高学年】
・自分の長所や短所に気付き，自分らしさを発揮する。
・異年齢集団の活動に進んで参加し，役割と責任を果たそうとする。
・身近な産業・職業の様子やその変化が分かる。
・自分に必要な情報を探す。
・施設・職場見学等を通し，働くことの大切さや苦労が分かる。
・学んだり体験したことと，生活や職業との関連を考える。
・社会生活にはいろいろな役割があることやその大切さが分かる。
・仕事における役割の関連性や変化に気付く。
・憧れとする職業をもち，今しなければならないことを考える。
・自分の仕事に対して責任をもち，見付けた課題を自分の力で解決しようとする。
・将来の夢や希望をもち，実現を目指して努力しようとする。