２年生が、保健体育科の授業で、
「救急蘇生法と出血・外傷時の応急手当（包帯法・三角巾を使った固定）」
をおこないました。
＜本時のキーワード＞
生命を救う
けがや病気の悪化防止
苦痛を和らげ、励ます
「救急蘇生法と出血・外傷時の応急手当（包帯法・三角巾を使った固定）」
をおこないました。
＜本時のキーワード＞
生命を救う
けがや病気の悪化防止
苦痛を和らげ、励ます
最初に、
「運命の5分間 そのときあなたは～突然死を防ぐために～」の動画を視聴しました。
心停止後5分以内に救命処置をおこなわないと、
大切な命を失う可能性が高くなります。
5分間で何ができるか.. 体育科の授業や部活中のけがも想定して。
「運命の5分間 そのときあなたは～突然死を防ぐために～」の動画を視聴しました。
心停止後5分以内に救命処置をおこなわないと、
大切な命を失う可能性が高くなります。
5分間で何ができるか.. 体育科の授業や部活中のけがも想定して。
クラスごとに救急蘇生法の流れと、
外傷時の応急手当（包帯・三角巾の基本とレジ袋などを代用する方法）を
習得しました。
外傷時の応急手当（包帯・三角巾の基本とレジ袋などを代用する方法）を
習得しました。
実際に、体育館から東昇降口にあるAEDを取りに行き、
戻って来るのに何分かかるのか!?
今日と明日で実証します。
戻って来るのに何分かかるのか!?
今日と明日で実証します。