４年生の算数科では、「小数」の学習をしていました。
小数の計算で、間違っているところを見つけ、何がどのように間違っているか、正しい計算はどうすればよいかを考えていました。
その後、友達と自分の考えを確かめ合っていました。
小数の計算で、間違っているところを見つけ、何がどのように間違っているか、正しい計算はどうすればよいかを考えていました。
その後、友達と自分の考えを確かめ合っていました。
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